人教版（新疆专用）四年级下语文 3 我们的乐队 表格式教案

课 题
3 我们的乐队
课 型
新课
年 级
四年级
备课时间
主备人
教学目标:知识与技能:熟读课文,理解课文内容.
过程与方法:复习巩固生字新词.
情感态度与价值观:学唱<<打起手鼓唱起歌>>
二、教学重点、难点
熟读课文,理解课文内容.
难 点：正确,流利,有感情地朗读课文.
三、学法指导:自读自悟,小组合作
四、教 具 :多媒体课件.
知识链接：
五、教学过程
导学过程
二次复备
一,复习导入
同学们,这节课我们继续学习<<我们的乐队>>.请同学们齐读课题.
在我们的乐队里,都有哪些乐器呢?请同学们齐读课本第24页内容.
教师出示词语卡片<<编钟,冬不拉,热瓦甫,长笛,铃鼓,三角铁,罗,吉他,萨克斯>>,指名认读,师生正音,在齐读词语两边.
二,学习<<<打起手鼓唱起歌>>的歌词.
1。自由读歌词.圈画生字,读准字音,遇到生字多读几遍.
2.老师范读歌词,提示学生注意生字的读音.
3.指名歌词,师生正音.
分小组读熟歌词.
借助书上的插图,说说歌词中写了什么.
引导学生通过观察插图及联系生活等方法,理解<<手鼓,山坡,牧场,庄稼,草原>>等.
6.再读课文,结合课文插图,想象你从文中体会到了人们怎样的情感?(欢乐)你是从哪句话看出来的?(我们的手鼓纵情唱,欢乐的歌声震山河)<<纵情>>是什么意思?你知道人们为什么纵情歌唱吗?谁能用<<纵情>>这个词语说一句话呢?想想人们还会因为什么而纵情歌唱？
引导学生小组内讨论交流。
7。你能读出人们的这种欢乐心情吗？自己试一试看。
8。指名读歌词，教师指导。
9。师生对读，男女生比赛读。
三,指导写字：
出示一个要求会写得字：稼。
引导学生观察，说说书写要注意什么。
老师边讲解边范写，学生书空。
学生练习写字。
展示学生写的字，师生讲评。
学生再次练习写字，教师巡视指导。
看图片导入
出示生字卡片
六、课堂小结
引导学生自由说一说本节课的收获。
七、布置作业：熟读《打起手鼓唱起歌》的歌词。
八、课后反思
板书设计
识字 3 我们的乐队
打起手鼓唱起歌

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