“导·学·悟”智 慧 课 堂 学 案 主备人：
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课 题 第十七章第三节 电阻的测量 目 标 展 示 1．进一步掌握使用电压表和电流表的方法 2.学会用伏安法测量电阻 3.加深对欧姆定律及其应用的理解 重点 难点 重点:根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变速器来改变待测电阻两端电压 难点:引导学生分析实验数据,发现规律,加深对电阻概念的认识
自学检测（查）及展示 1．实验电路图： 2．实验器材:电源、开关、_______、______、_________、电阻RX和导线等 主题探究及展示 实验步骤： 1）请你按电路图将实物连成电路，开关要________ 2）调节滑动变阻器的滑片,使滑动变阻器连入电路中的电阻________,使电路中的电流_________; 3)闭合开关,调节滑动变阻器改变待测电阻两端电压,读出此时电流表的示数,并将测得的数据记入表格中;设计表格为： 实验次数电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）电阻的平均值R（Ω）11.20.2422.40.4833.60.72
4)移动滑动变阻器的滑片,改变电阻两端的电压,获得几组数据,并记入表格中; 5).断开开关,整理仪器. 4.分析归纳: 根据记录的电压和电流,求出电阻.得出结论:__________________________________ 5.交流与评估：1）电路闭合之前为什么要把变阻器调到最大阻值的位置？ ___________________________________________ 2）滑动变阻器在电路中起什么作用？ a._______________________________b._________________________________ 3)每次测出的电阻值是相同的吗？有什么规律？为什么会有这样的结果呢？ 4)本实验要求平均值吗？本实验多次测量的目的是什么? 5)每次测量通电时间的长短对测量结果有没有影响？具体是什么？ 6)故障分析 三、课堂导练及展示 如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。 1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。 2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ） A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。 4）实验时，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=______Ω。 5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 四、课后作业 82页.2.3.4.题 预学指导 两个计算题的步骤 六、教学感悟
