四年级上册美术教案－8水墨画鱼 浙美版

水墨画鱼
一、教学目标?
1.了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。?
2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨?的方式进行表现。?
3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大?胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
二、教学重难点：
重点：在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。
难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
三、教学准备：
（学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水?墨画工具材料。
（教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等。
四、教学过程：
（一）：激趣导入：
1、同学们，上课前老师为大家带来了两件礼物，不过只有答得出来我的问题，你们才可以拆礼物，你们敢接受挑战吗？
谜语：从不离水，
摇头摆尾，
鳞光闪闪，
满身珠翠。
（打一动物）
2、同学们真聪明，不错，谜底就是鱼，今天老师为你们带来的第一件礼物就是一条鱼，现在请同学们打开你桌上用黑布包着的小鱼缸，仔细观察一下里面的鱼，找找鱼有哪几部分组成的，他有什么么特点？为什么和别的鱼不一样呢？
（鱼的组成部分：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，不同的鱼外形是不一样的）
3、那么第二件礼物是什么呢？也是一条鱼，一条我觉得非常有特色的鱼，你们想不想看一看？（出示：朱耷 鱼 ）
4、你们觉得老师带来的鱼有特色吗？你觉得它的独特之处在哪里？它是怎么画出来的？
5、揭题：今天就让我们一起学习用水墨来画一画鱼吧！
（二）、新授
1、那么这条鱼除了是画出来的之外，你觉得他还有什么地方是独特的？它给了你一种怎样的感受呢？（出示生活中的鱼和水墨鱼进行比较，请学生自由发挥，谈谈自己的体会）
2、为什么你觉得朱耷画的水墨鱼给你一种很孤傲的感觉？你是从哪里感觉出来的？
（出示生活中的鱼的头部和水墨鱼的头部，仔细观察进行比较，可以发现水墨鱼的眼睛眼珠向上，眼眶留大片空白，看上去非常灵活、传神）
3、总结：等下画鱼的时候，你们也可以把这个方法用上去哦！
4、那么除了鱼的头部之外，他的身体和生活中的鱼进行比较，有什么独特的地方？（比如：鱼肚子要留白）为什么要留白呢？（通过观察我们发现每条鱼肚子上颜色都比较浅，鱼背上的颜色比较深）
5、那鱼背上的颜色是不是一层不变的呢?你能找找哪里最深？那里比较浅吗？
6、总结：我们在画鱼的时候，要注意颜色的分布哦！
7、下面我们再来欣赏一下别的绘画大师的作品（出示：齐白石的年年有余、朱耷的鲶鱼、李苦禅的上游）请学生进行观察，比较？想一想他们的鱼一样吗？哪里不一样？（外形、鱼鳞的表现也不同）为什么不一样？
8、总结：不同的鱼有不同的特点，我们要抓住鱼的特点来画，
7、教师示范作画
提示学生：鱼的外形可以用中锋来勾勒，鱼背、鱼鳍、鱼尾用侧缝画
8、教师示范完成后，问：这张纸上只有一条鱼，是不是太孤单了，我们可以怎样让画面变得更生动一点呢？（添加小鱼、添加水草、小石子）
（三）、学生创作：
请学生观察自己组的鱼，用水墨的形式来表现鱼。
（四）、评价作品：你觉得哪幅作品的鱼画的最有特点？为什么？
（五）、课堂总结:今天我们用水墨的形式来表现了鱼，其实，我们生活中还有很多小动物也可以用水墨的形式来表现，同学们可以回家尝试。