人教版三上第8单元第1课时《几分之一》同步练习（含答案及解析）

第八单元第1课时《几分之一》 同步练习
一、填空题。
1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的________。
2、把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的________。
3、 分子是______，分母是______。
4、读作___________。
5、八分之一写作__________。
6、看图写分数，并比较大小。

（ ） _______ （ ）
7、对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越____；平均分的份数越____，每一份就越小。
二、单选题。
1、在 、 和 这三个分数中,（ ）最大。
A.???B.???C.?
2、小猴子吃了一盘草莓的 ，小刺猬吃了这盘草莓的 ，（?）吃得多。
A.?小猴子? B.?小刺猬???C.?一样多
3、图中的阴影部分用分数表示是（? ）。

A.????B.?????C.?
4、下面涂色部分表示的是（? ）。
A. ???B. ??C.
5、小刚和小明做同样的作业，小刚用了 小时，小明用了 小时，做得快的是（ ? ）。
A.小刚??B.小明???C.一样快
三、判断题。
1、因为3＞2，所以＞。 （ ）
2、在 、、 中，最大的分数是 。 （ ）
3、小红吃了一个饼的 ，小明吃了同样的一个饼的 ，小明吃得多。（? ）
4、把8个苹果分成4份，1份是总数的 。 （? ）
5、分数的读法是先读分子，再读分母。 （ ）
6、分数中的分母表示平均分成的份数。 （ ）
四、解答题。
1、在横线上填上“＞”“＜”或“=”。

2、折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的 并涂色，两人的折法如图所示，那么他俩折出的 一样大吗？



五、作图题。
1、用阴影部分表示出正方形的 ，你能想出几种方法？试着画一画。


2、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。




六、拓展提升。
将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开，每份是这条彩带的几分之几？

参考答案
一、填空题。
1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的________。
【答案】
【解析】一个苹果平均分成三份，每份都是一样的，每份是这个苹果的。
2、把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的________。
【答案】
【解析】西瓜平均切成两半即为平均分成两部分，所以一半即为整个西瓜的 。
3、 分子是______，分母是______。
【答案】1；6
【解析】分数线下面的数叫分母，上面的数叫分子。
4、读作___________。
【答案】十五分之一
【解析】读分数时，先读分母，然后读分数线，最后读分子，读作几分之几。
5、八分之一写作__________。
【答案】
【解析】分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。
6、看图写分数，并比较大小。

（ ） _______ （ ）
【答案】 ＞
【解析】分子都是1的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。
7、对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越____；平均分的份数越____，每一份就越小。
【答案】大；多
【解析】对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越大；平均分的份数越多，每一份就越小。
二、单选题。
1、在 、 和 这三个分数中,（ ）最大。
A.???B.???C.?
【答案】C
【解析】分子都是1的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。
2、小猴子吃了一盘草莓的 ，小刺猬吃了这盘草莓的 ，（?）吃得多。
A.?小猴子? B.?小刺猬???C.?一样多
【答案】B
【解析】因为 ＞，所以小刺猬吃的多。
3、图中的阴影部分用分数表示是（? ）。

A.????B.?????C.?
【答案】A
【解析】由图知，整个正方形的面积平均分成了4份，阴影部分1份，用分数表示是 。
4、下面涂色部分表示的是（? ）。
A. ???B. ??C.
【答案】B
【解析】在A选项中，一共分成了16个小方块，其中涂色部分为4个小方块，所以涂色部分表示；在B选项中，一共分成了3个小长条，其中涂色部分为1个小长条，所以涂色部分表示；在C选项中，椭圆被分成了3份，但是3份不是都同样大，所以不能用表示。
5、小刚和小明做同样的作业，小刚用了 小时，小明用了 小时，做得快的是（ ? ）。
A.小刚??B.小明???C.一样快
【答案】A
【解析】小刚和小明做同样的作业，＜ ，所以小刚做得快。
三、判断题。
1、因为3＞2，所以＞。 （ ）
【答案】错误
【解析】分子都是1的情况下，分数单位越大，分数就越小。
2、在 、、 中，最大的分数是 。（ ）
【答案】错误
【解析】分子都是1的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。3个分数中最大的是 。
3、小红吃了一个饼的 ，小明吃了同样的一个饼的 ，小明吃得多。（?? ）
【答案】错误
【解析】小红和小明吃的饼的大小相同， ＞ ，所以小红吃得多。
4、把8个苹果分成4份，1份是总数的 。（?）
【答案】正确
【解析】根据分数的意义，把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。把8个苹果平均分成4份，1份是总数的。
5、分数的读法是先读分子，再读分母。（ ）
【答案】错误
【解析】分数的读法是先读分母，再读分子。
6、分数中的分母表示平均分成的份数。 （ ）
【答案】正确
【解析】分数中的分母表示平均分成的份数。
四、解答题。
1、在横线上填上“＞”“＜”或“=”。

【答案】＞； ＜；＜；＞
【解析】分子都是1的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。
2、折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的 并涂色，两人的折法如图所示，那么他俩折出的 一样大吗？

【答案】一样大
【解析】因为小明和小丽两个人的纸一样大小，所以两人折出的 也是一样大的。
五、作图题。
1、用阴影部分表示出正方形的 ，你能想出几种方法？试着画一画。

【答案】
【解析】 表示把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可。
2、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。

【答案】
【解析】从左到右，图1有4个苹果，平均分成4份，涂1份即可表示为 ；图2是把8个苹果平均分成4份，涂其中的两个（一份）即可表示为 。
六、拓展提升。
将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开，每份是这条彩带的几分之几？
【答案】
【解析】要求每份是这条彩带的几分之几，需要先求这条彩带被平均分成了几份。彩带对折一次，被平均分成2份；对折两次，被平均分成了4份，对折三次，被平均分成了8份，，所以每份是这条彩带的 。