(共33张PPT)
4.5《电压的测量》 第1课时
学习目标：
1.知道电压的定义。
2.知道电压的单位及换算。
3.知道测量电压的仪器是电压表。
4.会正确将电压表接入电路中，能正确选择量程。
5.能准确测量某一电路两端的电压。
用手触摸电池的两极是什么感觉？
你能将手伸到插座里吗？
×
会触电！
同样是电源，为什么触碰后结果不同呢？
电源的电压不同！
水流
水 压
抽水机
电 源
电 压
电流
（开关）
（阀门）
类比法
电源的电压是产生电流的动力
电 压
1、电压是形成电流的原因。
（推动电荷的定向移动）
2、电压符号：
U
3、国际主单位：
伏特，简称伏（ V ）
千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)
1千伏 ＝ 1000 伏
1 伏 ＝ 1000 毫伏
1毫伏 ＝ 1000 微伏
1kV ＝ V
1V ＝ mV
1mV＝ μV
103
103
103
单位的换算:
普通干电池1.5V
额定电压6~12V的铅蓄电池
一些常见的电压值(伏)
人体正常情况下（干燥）安全电压低于24V，潮湿环境中安全电压12伏，安全电压不超过36V
人体心脏内外膜电压 60×10-3
一节普通干电池、纽扣电池电压 1.5
一只铅蓄电池电压 2
汽车电源电压 12
一般情况下，对人体的安全电压 ≤36
我国的家庭照明电路电压 220
工厂动力用电电压 380
三峡电站的发电机电压 20×103
我国特高压输电电压 1000×103
闪电时，云层间的电压 （可达）109
1、电源是提供电压的装置。
② 蓄电池
① 干电池
③ 发电厂发电机组
2、电池是将化学能转化成电能的一种装置。
电 源
电压的测量
1、测量电压的仪表：
电压表
2、电压表的符号：
1.观察电压表的外部结构，你可以获得哪些信息？
表的符号、三个接线柱、刻度盘、指针、两个量程
2.两个量程的读数值有什么关系？
5倍
活动1
电压表符号
量程
接线柱
0～15 V
0～3 V
最小刻度
0.5 V
0.1 V
+接线柱
15V
3V
0～15V量程
0～3V量程
电压表的构造：
电压表测量小灯泡的电压，有几种接法？试画出电路图。
S
L1
S
L1
V
V
电压表有读数，而小灯泡不会亮，这是怎么回事？
电压表不能串联在被测电路中，应该并联！
活动2
思考1
电压表的读数怎么会是负的呀？
原来是接线柱接反了！
正接线柱与电源正极相连接
负接线柱与电源负极相连接
电压表的指针偏到了最右边是怎么回事？
原来是超出量程啦！
要选用合适的量程
思考2
电压表的使用规范
① 正确选择电压表的量程。
② 电压表与被测电路并联。
③ 电压表“+”接线柱接电源正极那端，“-”接线柱接电源负极那端。
电压表和电流表在使用上的相同点和不同点？
并联连接
串联连接
1、+接线柱进入，-接线柱流出
2、正确选择量程
思考
测量工具 电流表 电压表
测量
工具
的使用 不同点
相同点
活动3
按照图 4-51和图 4-52连接电路，闭合开关并测出灯泡两端的电压。
图中电压表的读数是 伏。
1.2
图中电压表的读数是 伏。
2.7
1、图4-50中的电压表用0~3V和0~15V挡时，最小刻度所表示的电压值分别
是 和 。若采用的是 0~3V 挡，则图中电压表指针所表示的读数为 。若采用 0~15V 挡，则读数为 。
0.5 V
0.1 V
2.4 V
12 V
课堂练习
2．在图 4-57各电路图的A、B圆圈中填上适当的字母，表示不同的电表，并在图中标明正负接线柱。
V
V
V
A
A
A
＋
＋
＋
＋
＋
＋
—
—
—
—
—
—
课堂练习
3、小明用如图所示的电路来探究灯泡的发光情况，电路中两个灯泡规格相同(正常发光时电压均为1.5伏)、电源电压恒为3伏。闭合开关，两灯正常发光，一段时间后，两灯突然熄灭，但电压表仍有示数，电流表的示数几乎为零。请简述造成这种情况的可能原因(写出两种原因)。
原因一： 。
原因二： 。
L1开路
L2短路后，L1因电压过高而发生开路
课堂练习
阅读
水中高压线——电鳗
电鳗是淡水鱼中放电能力最强的，输出电
压300~800伏，有“ 水中高压线 ” 之称 。
电鳗的发电器官由许多电板组成，分布在身体两侧的肌肉内，尾部为正极，头部为负极，整个身体相当于一个大电池。电鳗放电主要是为了自身的生存需要，是捕获其他动物的一种手段。
电鳗释放电流一段时间后，由于电能耗尽而无法再放电，必须经过休息和补充丰富的营养后才能再放电。因此，南美洲的土著居民便利用这个特点捕捉它们。
板书设计
3、测量电压的仪表：
电压表
4、电压表的使用规范：
③不要超过量程。
①并联连接；
②电流“＋”进，“－”出；
1、电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
U
2、国际主单位：
伏特，简称伏（V）
1千伏 ＝ 1000 伏
1伏 ＝ 1000 毫伏
1毫伏 ＝ 1000 微伏
(共41张PPT)
4.5《电压的测量》 第2课时
学习目标：
1.练习串联电路和并联电路的连接。
2.进一步熟练使用电压表测量电压。
3.了解串、并联电路的电压特点：
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
并联电路各支路两端的电压均相等。
小彩灯以什么方式连接在电路中？路灯呢？
画出串并联电路
串联电路
并联电路
根据电路图连接实物图
闭合开关发现串联时灯泡暗一些，为什么呢？
与串、并联电路的电压特点有关
科学探究一般过程
提出问题
猜想与假设
设计实验方案
获取分析证据
得出结论
评价与交流
在串联电路中，L1两端电压U1、L2两端的电压U2与总电压U有什么样的关系？
在并联电路中，L1两端的电压U1与L2两端的电压U2与总电压U有什么样的关系？
提出问题
猜想与假设
串联电路的总电压等于各部分电路上的电压之和。U=U1+U2
并联电路各支路两端的电压均相等U=U1=U2
猜想与假设是基于一定的逻辑思维推理或者是基于一定的事实基础
设计研究方案
电路图设计之串联电路
电路图设计之并联电路
怎样使实验的结论具有普遍性？
换灯泡、改变电源电压
思考
实验记录表之串联电路
实验记录表之并联电路
灯L1的电压U1 灯L2的电压U2 串联后总电压U
第1次测量
第2次测量
第3次测量
灯L1的电压U1 灯L2的电压U2 并联后总电压U
第1次测量
第2次测量
第3次测量
实验器材
干电池 3节，小灯泡 2个，开关 1个，电压表 1个，导线若干。
实验步骤
（1）按电路图连接好实物图。
（2）闭合开关S，使灯L1和L2都能发光，然后用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压
U1、U2及总电压 U，并记录下来。
（3）换上另外两个小灯泡，再次用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压 U1、U2及
总电压 U，并记录下来。
（4）改变电源电压，再次用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压 U1、U2及总电压 U，
并记录下来。
注意事项
1、 每一次读数都要记录下来；
2、 电路不能长时间处于通电状态，结束时电路要拆除，
器材放回原处；
3、为避免电压过大损坏电压表，测量时先选较大的量程，若指针偏转过小，再改用较小的量程。
实验操作要规范
实验过程要严谨
获取分析证据
将实验获得的数据填入表格
得出结论
串联电路中的总电压等于各部分电路上的电压之和。
并联电路各支路两端的电压均相等且等于总电压
U = U1 + U2
U = U1 = U2
串联电路 并联电路
灯L1两端电压U1 灯L2两端电压U2 总电压U 灯L1两端电压U1 灯L2两端电压U2 总电压U
交流与讨论
1、某同学在实验室用电压表测量串联电路的电压时，使用两个完全相同的灯泡和3节干电池组成的串联电路。该同学在表格中记录的等L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2及电路总电压U的数值分别是9伏、13.5伏、4.5伏。你认为是否有错误？为什么？若有错误，则正确的三个数据应该是多少？
数据记录错误，应该是U1=9V,U2=4.5V,U=13.5V
串、并联电路电压的特点
课堂小结
课堂练习
1.如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）
A、1V、2V B、1V、1V
C、2V、1V D、无法确定
C
2、如图是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（ ）
A.导线1 B.导线2 C.导线3 D.导线4
C
课堂练习
3、拓展性学习小组的同学合作进行探究串联电路的电压特点，设计了如图甲所示的电路图，并连接了如图乙所示的实物电路。(1)图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验。连接错误的导线是____(填“a”“b”或“c”)。(2)正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图丙所示的曲线图。图丙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线是根据图甲电路测得的实验数据所绘
制的曲线，其中与图甲电路中电压表
V1对应的曲线是____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(3)已知电源电压恒为6伏，根据探究目的
分析图丙中的曲线，得出的实验结论
是 .
b
Ⅰ
串联电路中总电压等于各分电压之和
甲 乙 丙
板书设计
串联电路中的总电压等于各部分电路上的电压之和。
并联电路各支路两端的电压均相等且等于总电压
U = U1 + U2
U = U1 = U2
