北京课改版五年级上册美术-京剧脸谱 教案

《京剧脸谱》教案?
课题名称：京剧脸谱?
授课教师:??
课时安排：1?课时?教学目的：??
1?通过对脸谱一课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺术的????情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及其具有的鲜明的思想性和艺术性。??
2使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方??面的基础知识，并学习按步骤进行创作或临摹。???????3培养学生对京剧脸谱的欣赏能力。??
课业类型：表现课??
教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱的情感。??教学难点：画对称或不对称式的脸谱图案，线条和谐流畅。??教具准备：电脑课件、美术书?、脸谱、挂图?教学过程：??一?组织教学：??
精神集中，检查学生课前资料的收集和查阅情况,开始上课。??
二?导入新课：?
同学们对现在的流行歌曲一点也不陌生,随便一首歌曲每个同学都能哼唱几句,但是要同学们唱上几句京剧那可就没那么容易了,那么谈到京剧，同学们都知道它是三大国粹之一。是我国民艺术的一只奇葩。它曲调优美、唱腔迷人，不但中国人喜欢，连许多外国人都远道而来学习京剧。今天这节课我们就共同来学习京剧的一些知识~~~~京剧脸谱。?
三?讲授新课：(一)、我们先来欣赏一首MTV歌曲,同学们在欣赏的同时要从中发现问题,并且歌曲中有老师课前给你们布置的自主学习材料的答案,看谁做的最好。?
歌曲欣赏完了关于脸谱你知道什么？还想知道什么？请同学们把你们刚才发现的问题和你课前查阅的资料和同学们相互交流一下吧!??你们提出的问题，一会儿在我们的学习过程中会有答案。?(二)、信息反馈:?1、什么是脸谱:(生答)?
脸谱使我国戏曲中特有的化妆艺术。它要把五色的油彩往脸上擦，所以叫脸谱。怎么擦呢？脸谱勾成就形成了装饰性很强的图案，所以我们在美术课上学习它。??2、脸谱的历史和由来:?(课件)?
我国的戏曲脸谱艺术，历史悠久，它的起源与民间风俗活动中的面具有着密切的关系.后逐渐进入舞台,尤其京剧兴起后，脸谱造型日趋完善.?
3、行当和意义：(课件)??
生、旦、净、末、丑是京剧的基本行当。???丑：喜剧角色，在鼻梁、眼窝间勾白。???净：花脸，表现气质豪迈粗犷的形象。??
?旦：女角色的统称，分为花旦、老旦、武旦等。???声：丑、净以外的男角色，分小生、老生、武生等。???末：并入老生。???2意义：??
?????画脸谱很有意义，可以使观众目视外表，窥其心胸，看到脸谱就知道人物的内心世界。??4、谱式和色彩：（课件）??下面我们就来欣赏一些脸谱。???什么颜色的脸？??是否对称？??
?那儿的纹理最漂亮？怎么画的？??(1)?谱式：(课件)??
大家看到，一张张脸谱各具特色，绝不雷同。那它的勾画是不是想怎么画就怎么画呢？勾画脸谱要有一定的格式和画法，我们称之为谱式。，京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，我们学习其中的六种:?
净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。?（2）色彩：（课件）??
?京剧脸谱中色彩也很有讲究，红、紫、白、黑、蓝、金、银等色，能寓意人物的性格品质。使观众对戏中人物的忠、奸、善、恶，一目了然。?
红脸:表现忠贞、英勇的人物和性格。??黑脸：代表忠诚、耿直???蓝脸：代表刚强、勇猛???紫脸：代表智勇、刚强???金银脸：代表神、佛、鬼、怪???白（水白）：代表奸诈、狠毒、阴险???黄脸：代表残暴，枭勇的作物及性格.??（三）设计绘制脸谱:??
?如何设计绘制脸谱呢？通过以上的学习同学们绘制脸谱就会很容易:?
??第一、画圆或椭圆,确定脸谱的谱式和主色彩；??
???第二、画五官：注意位置、比例。(教师黑板演示)??
??第三、装饰：在那儿装饰？怎样装饰？????第四、上色：对称(歪脸除外)?四?学生作业，教师辅导：???1作业要求：??
（1）???????每人设计或临摹一个平面脸谱并制成立方体的脸模；?(2)???????????自选谱式、色彩不限；??（2）??????要敢想、敢画，大胆创新；??（3）??左右要对称??3、教师辅导：??
??????
设计思路要打开。??
五?讲评作业：?
??展示学生作业,使学生看到整体效果,并举出图案对称\颜色鲜明\整洁的作业讲评,鼓励进步的学生作业,指出普遍存在的问题(采取组评\互评的方式).?六?小结：??
?????这节课我们学习了京剧脸谱的特点、谱式和色彩，并进行了大?胆而又很有创新的脸谱设计、绘制。老师相信大家都会有不同的收?获和感想，谁能用一两句话谈一谈。??七?结束[课件9]??
?????有些同学可能不愿意说，咱们换一种方式，大家来唱一唱。（唱?脸谱）?