人教版九年级化学第四单元课题4 化学式与化合价（25张ppt）

(共25张PPT)
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
创设情境
式 子
化学式
活动：举例写出你所知道的化学物质
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。化学式是学习化学的重要工具，是重要的化学用语。

导入新课
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
①任何物质都有化学式吗？
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示。
③化学式可以任意的书写吗？
化学式的书写必须依据实验的结果。
结合手中卡片，思考以下问题：
观察手中卡片，尝试将其按照规律分类。
单质
化合物
直接由原子构成的，用元素符号表示化学式
由分子构成的，用元素符号及其
右下角的数字表示
由两种元素组成的化合物，一般从右往左读作某化某。有时还要读出各种元素原子个数
氧化物：氧右非氧左
金属、非金属元素组成：
金左非金右
活动
1:1
2:1
1:2
2:3
写出下列物质的化学式及微粒个数比
HCl
Fe2O3
CO2
H2O
化学式不是凭空写出来的，
而是经过多次精密实验，
测定物质的组成而推算出来的。
如何确定化合物中的原子个数比（化学式中的数字）呢？
想一想
物质 氯化氢 水 二氧化碳 三氧化二铁
微粒个数比

化学式
常见元素化合价
这些带电的原子团，常整体参加反应，又叫做根。
根也有化合价
常见的根与化合价
单质里元素的化合价为0。
化合价有正负之分；
一般金属元素显正价，非金属元素显负价；
同种元素可显示不同的化合价。
在化合物里,正负化合价的代数和为零。
一般规律
原则
怎样根据化合价书写化学式？
记忆常见元素化合价的方法
讨论与交流

1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成
微观
水
水由氢氧两种元素组成
宏观
想一想
元素符号或化学式前加数字，
不具有宏观的意义，只表示原子或分子的个数。
思考与讨论
氢、氧原子个数比为2:1
怎样计算水分子中各原子的个数比？
氮、氢原子个数比为1:3
碳、氧原子个数比为1:2
氢、氯原子个数比为1:1
1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成。
思考与讨论
一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
水分子的质量是否可以用氢原子的质量和氧原子的质量来表示呢？

原子的质量很小，故我们采用相对原子质量，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢？
思考与讨论
化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr）。
怎样计算2个水分子的相对分子质量？
2H2O的相对分子质量总和=
（ 1×2 + 16）×2 = 36
怎样计算1个水分子的相对分子质量？（相对原子质量从课本P62表3－4中查找）
1×2 + 16 = 18
相对分子质量
结合下图，计算相对分子质量。
16×2 = 32
35.5+1 = 36.5
12+2×16 = 44
14+1×3 = 17
相对分子质量
怎样利用化学式计算组成物质各元素的质量比？
mH ︰ mO =1×2 ︰ 16=2 ︰ 16=1 ︰ 8
m N︰mH
=14 ︰ 1×3
=14 ︰ 3
mC ︰ mO
=12 ︰ 16×2
=12 ︰ 32=3 ︰ 8
mH ︰ mCl
=1 ︰ 35.5
=2 ︰ 71
水由氢、氧两种元素组成
思考
怎样利用化学式求水中氢元素的质量分数？
①先根据化学式计算出相对分子质量
②再计算氢元素的质量分数
思考
药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度。
思考
课堂小结
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
化学式的书写必须依据实验的结果。
一 、化学式
符号前面的化学计量数表示分子或单个原子的个数，只有微观含义，没有宏观含义。
课堂小结
2.化学式的意义
单质
由原子构成
由分子构成：
金属单质: Cu Fe Hg Mg
非金属固体：C P S Si
稀有气体：He Ne Ar
用元素符号及其右下角的数字表示
直接用元素符号表示化学式
3.化学式的写法与读法
H2 O2 N2 Cl2
化合物
氧化物的化学式：
CO2 、P2O5 、Fe3O4、MnO2
氧元素在后，
另一种元素在前
金属元素和非金属组成的化合物：
NaCl KCl HgO MgO
金属元素在前，非金属元素在后
一般从右到左读作某化某
有时还要读出原子的个数
课堂小结
化合价标在元素符号的正上方（符号在前，数字在后）
单质里元素的化合价为 0 。
在化合物里,正、负化合价的代数和为零。
二、化合价——表示原子之间相互化合的数目
“排 标 叉 查”
方法
化合价有正、负之分；
一般金属元素显正价，非金属元素显负价；
同种元素可显示不同的化合价。
根据化合价书写化学式一般规律：
原则
课堂小结
2.计算物质的相对分子质量
3.计算化合物中各元素的质量比
5.根据物质质量求元素质量、根据 元素质量求物质质量
1.能根据物质名称写出化学式
4.计算物质中某元素的质量分数
三、利用化学式的相关计算
课堂小结
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。
—— 富兰克林