课件38张PPT。第 一 课时知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗？ 《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。 你们了解《水浒传》吗？今天我们要学的这篇课文写的就是其中的一个好汉武松。1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。 (难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。地响 铁 血 软 子 好 财害命 请 计 kuài qià móu wù guǐ
下来 腰 木棒liàng qiàng cuān kuà pī lì lūn sù páo xiào chuí pō sū筷恰谋勿踉诡跄蹿胯霹雳抡簌咆哮锤泊酥 筷筒 筷子舞kuài筷 筷子恰巧 恰如其分 qià恰恰好 谋略 不谋而合móu谋谋财害命勿回直言勿讳 wù勿请勿 诡秘诡变多端 guǐ诡 诡计踉跳?踉踉跄跄 liàng踉踉跄 跟跄踉踉跄跄 qiàng跄 踉跄蹿跳上蹿下跳cuān蹿蹿下来 胯骨胯下之辱 kuà胯 腰胯霹雷晴空霹雳 pī霹 霹雳 雳剑青天霹雳 lì雳 霹雳抡刀抡眉竖目 lūn抡抡木棒 簌簌万簌俱寂 sù簌簌地响咆怒咆哮如雷 páo咆 咆哮 哮喘大肆咆哮 xiào哮 咆哮捶打千锤百炼 chuí锤 铁锤 湖泊 梁山泊 pō泊 血泊酥麻 骨软肉酥 sū酥 酥软【水天相接】
【横贯】
【天下奇观】
【横卧】
【山崩地裂】“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。水和天连接在一起。形容水域广阔。横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。【浩浩荡荡】
【若隐若现】
【人声鼎沸】
【风号浪吼】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。冈饥恰府榜谋拖坠膛泄截拳喘诡酥景阳冈书写指导：下框稍宽大，里边的点要长、要有力、与撇在中间位置交叉。冈gāng结构：半包围组词：山冈 云冈石窟造句：武松在景阳冈上打死了一
只大老虎。 音序：G 部首：冂饥渴书写指导：饣的撇要长、横钩短小，几字上窄下宽、横短、折要长、行笔稍向左拉。饥 jī结构：左右组词：饥饿 饥寒交迫造句：爬到半山腰，我已经饥渴
难忍，只能休息一下。 音序：J 部首：饣恰好书写指导：忄的左点稍大、与右点写法不同，人字宽展、下边有一短横、口字窄小。恰qià结构：左右组词：恰巧 恰如其分造句：小明在自习课上与同学说
话，恰好被老师发现。 音序：Q 部首：忄官府书写指导：广字要宽，付字亻要窄小、寸字的竖稍长、在横中间交叉、左边一点要小。府 fǔ结构：半包围组词：天府 胸有城府造句：当地官府对此事守口如瓶。音序：F 部首：广榜文书写指导：左窄右宽，立字上横稍短、下边冖的横要长、并稍向上提，方字要窄。榜bǎng结构：左右组词：榜样 光荣榜造句：市政府贴出榜文，让犯罪
分子限期投案自首。 音序：B 部首：木谋财害命书写指导：甘字要窄小、右竖稍长、下边两竖封闭、框内有一短横，木字要扁宽。谋móu结构：左右组词：谋略 不谋而合造句：这些谋财害命的犯罪分子
终于得到了惩处。 音序：M 部首：讠诡计书写指导：厂字横短撇要长，下边横折钩要窄小，竖弯钩的竖和弯都稍长、弯横要重。诡guǐ结构：左右组词：诡辩 诡计多端造句：做人要光明磊落,不要搞阴谋诡计。 音序：G 部首：讠拖着书写指导：也字横折钩的横要长并向上提、折竖要短，竖弯钩的竖稍低、弯圆润且长。拖tuō结构：左右组词：拖车 拖泥带水造句：忙碌一天的爸爸拖着沉重
的身体回到了家。 音序：T 部首：扌坠下去书写指导： “队”要扁宽、“人”撇和捺稍宽展，下边“土”下横平直要长。坠 zhuì结构：上下组词：坠落 摇摇欲坠造句：高楼上的一块砖头正在往下坠落。音序：Z 部首：土胸膛 书写指导：堂字上边中竖稍长、左点右撇要小，冖的横要长、口字窄小，土字稍宽。膛táng结构：左右组词：炉膛 开膛破肚造句：小明拍着胸膛向老师保证，
今后一定要遵守纪律。 音序：T 部首：月泄劲书写指导：世字上横要长，三竖从左依次渐高，右边两竖下边封闭，竖弯是一笔。泄xiè结构：左右组词：泄气 水泄不通造句：老师鼓励我们，千万不要
泄劲，一定会到达山顶的。 音序：X 部首：氵两截书写指导：十字要小，下横最长，隹字要紧凑、亻稍长，斜钩要长，右上角一点不能丢。截 jié结构：半包围组词：截断 斩钉截铁造句：我的毛笔断成两截，再也
不能用了。 音序：J 部首：戈拳头书写指导：左点右撇要小，一撇贯穿两横、一捺横下起笔，撇和捺舒展，手字前三笔依次渐长。拳 quán结构：上下组词：握拳 赤手空拳造句：同学们握紧拳头，庄严地
向国旗宣誓。 音序：Q 部首：手喘气书写指导：“口”窄小居中，“山”稍扁窄，“而”横和撇都短，下框要宽大、下边不封闭。喘 chuǎn结构：左右组词：喘息 气喘吁吁造句：夏日炎炎，小狗热得吐出
舌头不停地喘气。 音序：C 部首：口 酥软书写指导：左右要窄、匀称，酉字上边是撇和竖弯、里边有一短横，禾字横短竖要长。酥 sū结构：左右组词：酥麻 骨软肉酥造句：妈妈做的蛋糕既酥软又好吃。 音序：S 部首：酉初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到武松豪放、勇猛。课件41张PPT。第 二 课时1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 (难点)学习目标作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？ 酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？ 因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面
的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。讨论交流： 武松为何不听店家劝阻执意要上景阳冈？讨论交流： 店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命……岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。” 店家的一番话详细地介绍了官府的榜文，告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出了老虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺垫。 武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。” 店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？” 武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。“笑”说明他对店家的好心劝告不屑一顾。 武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！” “笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人。 武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。” 这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。概念：心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。心理描写能展示人物的内心世界，从而更好地揭示人物的性格特点。
运用：文中写武松离开酒店，走上景阳冈看到榜文时的心理描写，细致贴切。武松已经知道真的有虎，但出于自尊和面子，他不愿回去，表现了他的倔强固执、英勇无畏的性格特点。 武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。 一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。 武松赤手空拳打虎的过程是怎样的？讨论交流： 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。 见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。 那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。吊睛白额大虫 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这样更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。 一个接一个的“闪”，并非表现武松的懦弱胆小。因为面对老虎的强悍攻击，武松唯一的对策就是沉着冷静地“闪”。多个“闪”字，好像轻描淡写，实际上显示了作者捕捉人物动作、表现人物形象的独到之处。武松在毫无准备的情况下，突遇老虎的袭击，“闪”是本能的反应，又是防御的手段，生动表现了武松的机警敏捷。 这一段中对武松的动作描写以“闪”为主，这对武松的性格是不是有所减弱？换成“躲”字好不好？ “闪”是指主动地躲过，动作迅速，表现人物的机智敏捷，而“躲”表现人物动作的被动、迟缓。所以不能换，那样会削弱人物机智敏捷的性格。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。 武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。“揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，把武松打虎的场面写得有声有色，生动形象地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。武松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？ 武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。 武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中，表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。“抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。 武松打虎是为民除害吗？为什么？ 是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。讨论交流：○按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故
事的主要内容。
喝酒——（ ）——（ ）——（ ）上冈打虎下冈
景
阳
冈
英
雄
性
格喝酒——豪爽固执
上冈——勇敢倔强
打虎——勇猛机敏
下冈——冷静理智课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇猛机敏的英雄性格。 通过动作描写刻画人物性格动作描写是刻画人物的重要方法之一。课文就成功地运用“揪、按、踢、提、打”等一系列动词，把武松打虎的场面描写得有声有色。运用动作描写刻画人物时要注意：1.动作描写要符合人物的身份。2.动作描写要有连贯性。3.在动词前加上修饰成分，可以把动作写得更传神，更生动，更有意味。举例： 我脱掉鞋，跳进溪水里。水凉凉的，真舒服。我们睁大眼睛，在溪水里东张西望，刚看见一只小螃蟹，还没来得及伸手，它就溜走了。我们只好搬开石块，寻找“目标”。哇！一只大螃蟹挥舞着大钳子，好像在向我示威呢！我才不怕你呢！我眼疾手快，紧紧地把它抓在手中。可大螃蟹用一只大钳子死死地抓住我的手指，痛得我急忙甩手，可它就是不松口。没办法，我把螃蟹放回水中，它一松口，我马上抽出手指。 练一练：请观察姥姥做饭的情景，把她的动作描写出来吧！
全文按事情发展的顺序，记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。鲁达为逃避官府追捕，出家当了和尚，取名鲁智深。 一天，鲁智深来到东京，见大街上热闹非常，便向人打听大相国寺在什么地方。街上的人告诉他前面过桥就是。他来到寺门前，只见钟楼林立，殿阁宏伟，门口正出来一僧人。僧人见他挎着戒刀，提着铁禅杖，背着大包裹，有些怕他，便上前问：“师兄从哪里来？”鲁智深先施个礼，僧人也回了礼。鲁智深说：“小僧从五台山来，我师父智真长老有书花和尚倒拔垂杨柳书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天，鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并以此为生。这天他们又来偷菜，发现园门上挂一告示，上写：“大相国寺派僧人鲁智深前来主管菜园，从明日起，不许闲杂人等入园搅扰。”那几个无赖看了，便回去与同伙商量：“大相国寺派一个和尚叫什么鲁智深的，来管菜园，我们趁他刚来，找个机会闹他一场，好叫那家伙服了我们。”其中一个说：“我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装对他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。”这帮无赖连声说好。鲁智深来到菜园房中，刚安顿好，园中种菜的人便来参拜，并把所有钥匙都交了出来。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时，张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他俩拉出来。
两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。 第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴，忽听有乌鸦“哇哇”地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深说：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”酒足饭饱后，大家要求鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，取出他的铁禅杖——长五尺，重六十二斤。众人看了，大吃一惊，说：“两臂没有水牛的力气怎能使得动？”鲁智深把禅杖握在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲，众人看了齐声喝彩。 思考：文中从哪些方面描写鲁智深？表现了他什么性格特点？
