陕西省石泉县池河中学2019-2020学年人教版七年级生物上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物教案

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计
年级
七
科目
生物
任课教师

授课时间
9.16
课题
第一章第二节调查周边环境中的生物
授课类型
新 授
课标
依据
让学生了解生物有哪些类型，这些生物生存的环境是怎样的。
教学目标
通过教师讲解，学生实地调查的活动过程，引导学生初步学习设计调查方案，能够说出调查的一般方法，描述身边的生物和它们生存的生活环境，尝试引导学生学会分工合作的能力。
教学重点难点
教学
重点
引导学生初步学习设计调查方案，能够说出调查的一般方法和会做调查记录，初步引导学生的分工合作能力。
教学
难点
描述部分所调查生物的特征。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
B
A
建立表象
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
G
B
建立表象
8分钟
自制
观看
过程与方法
视频
I
G
帮助理解
4分钟
下载
理解
情感态度价值观
图片
J
I
升华感情
3分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过
程设计
师生活动
设计意图
一、复习提问
二、导入
如果想知道全班同学的身高、体重。我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？
三、新授课
1.讲述调查的方法步骤。（举例）
2.调查注意事项：
注意安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
调查生物应该多样性，应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
3、整理自己调查生物的数量，然后给生物分类，并说明分类的依据。
4.思考：假如这些生物生活的环境被破坏了会怎样?我们该如何对待环境中的生物以及生物生活的环境呢？
学生汇报，教师要及时点评。
小结
课堂练习（见课件）
七、课后作业
试着调查某公园或者一片田地中的生物种类。
复习旧知
激趣