人教部编版九年级下册语文第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件 （共25张PPT）

(共25张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
用含蓄的话暗示或劝告。
规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。
解题
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》《短长》等，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。
刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。
邹忌

邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
邹 昳
窥 　 间进
期年 　　　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐
朗读课文，读准字音
yì
kuī
jiàn
jī
bànɡ jī
zhāo
cháo
zōu
重点词句解释：
昳丽：
服：
窥镜：
旦日：
不若：
孰视之：
暮寝而思之：
美我：
私：





光艳美丽
名词用作动词，穿戴
第二天
不如
仔细地看
晚上躺着想这件事
认为我美
照镜子
动词，偏爱
诚知：
皆以美于徐公：
地方：
左右：
蔽甚矣：
善：
面刺：
谤讥：
市朝：
门庭若市：
时时而间进：
期年：





确实知道
都认为比徐公美
土地方圆
蒙蔽很深了
好
当面指责
批评议论
公共场合
门前、院内像集市一样，形容人很多
有时候，偶尔有人进谏
满一年
国王旁边的近臣
课文分析
分析第一段。
这一段的主要内容是什么？

邹忌比美，悟理
臣之妻→私我
臣之妾→畏我
臣之客→求我
（1）
}


自己受蒙蔽
国君不易听直言
分析第二段



妻私臣—宫妇左右私王
妾畏臣—朝廷之臣畏王
客求臣—四境之内有求于王
2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽
谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说
说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？
1、第二段大意是什么？
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
威王受蔽 邹忌讽谏
（2）
宫妇左右→私王
朝廷大臣→畏王
四境之内→求王
}
诱使齐王懂得纳谏的重要
分析第三段
1、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么
措施？可见齐王是怎样的国君？
王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下赏”。
有错就改的国君。
2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？
批评者勇气的大小。
3、齐威王为此颁赏意味着什么？
有改正的勇气，有振兴齐国的决心
从六个“三”看《邹忌讽齐王纳谏》构思的艺术特色
“三问”“三答”见性情 “三思”“三比”见智慧 “三赏”“三谏”见胸怀
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三问
问其妻：“我孰与城北徐公美？”
问其妾：“吾孰与徐公美？”
问客：“吾与徐公孰美？”
问题：“三问” 在表述上有无差异？
邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语化的自称；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；问其客，“吾与徐公孰美？”还是端着架子，但句式通俗多了！
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
妾曰：“徐公何能及君也！”
客曰：“徐公不若君之美也。”
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三答
问题：三人的回答在语气上有何不同？
妻——不假思索，脱口而出，为这样一位外表英俊而且才能卓越的丈夫而骄傲，恩爱之情溢于言表。
妾——在家中的地位较低，只是附和妻的话，对邹忌不如妻那样发自内心的赞美。
客——只是一句讨好主人的话，语气比其妻妾的回答平淡多了。
这三问三答，虽然未写一个字的人物心理、神态，但每一处回答，每一个人的表情乃至内心世界，都
使读者描摹出来，
真可谓“不著一字，
尽得风流”。
小结
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三思
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
臣之妻私臣
臣之妾畏臣
臣之客欲有求于臣
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三比
结论：由此观之，王之蔽甚矣！
水到渠成
问题：“三比” 体现了怎样的说话艺术？
1、从比美入手，首先向齐威王说明“臣诚知不如徐公美”，然后一连串地说出他的妻、妾、客分别“私”“畏”“欲有求于”他而都说他“美于徐公”的事，设喻说理，巧妙设谏，令人耳目一新，激发对方的兴趣。
2、适时切入主题，以家事比国事，以小见大，对方易于接受自己的主张。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三赏
面刺寡人之过 上赏
上书谏寡人 中赏
谤讥于市朝 下赏
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三变
令初下 群臣进谏，门庭若市
数月之后 时时而间进
期年之后 虽欲言，无可进者
“三叠排比”的奇特结构，使文章具有一线贯穿、晓畅淋漓的特点，叙事如江水东下，十分畅达，并且前后呼应，上下关照。这样的结构，不仅使文
章从全文来看有
一种整齐美，而
且使其内在韵律
有一种进行曲般
的节奏美。
小结
威王受蔽
（2）
邹忌比美
（1）
威王除蔽
（3）
除蔽结果
（4）
四国朝齐→战胜于朝廷
结构
分析
比喻说理
邹忌 齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
人物分析
①关心国事，具有远见卓识 ②实事求是 ③足智多谋，娴于辞令，深谙君王心理。
开明，有作为的君主，善于接受别人的意见。
①、一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观
事物的。 ②、作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象
所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于
奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯
或少犯错误。 ③、作为领导，要有闻过则喜，从谏如流的胸襟和气度。 ④、一个人，即使是普通公民，也应当向有关部门或上级领导积
极地提出意 见及合理化建议，因为“国家兴亡，匹夫有责”。 ⑤、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，
抓住恰当的时机，便于别人接受采纳。
学了本文以后，你有些什么体会？
一、比一比
历史上有两个成语和周厉王有关：一是道路以目：“三十
四年，王益严，国人莫敢言，道路以目。”
是“防民之口甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如
之，是故为川者，决之使导，为民者，宣之使言。”
比较周厉王和齐威王对纳谏的态度有何不同？
二、练一练
注意运用说话艺术说服老师让大家看漫画
三、辩一辩
想要让君王纳谏，到底是君王本身的胸襟气度更重要，
还是进谏的说话艺术更重要。