小学英语人教版(新起点)一年级上册Revision 1学案
文档属性
| 名称 | 小学英语人教版(新起点)一年级上册Revision 1学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-12-12 14:58:21 | ||
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文档简介
Revision 1
【学习目标】
1. 复习前三单元主要词汇：book，ruler，pencil，schoolbag，face，ear，eye，nose，mouth，bird，dog，cat，tiger和monkey.
2. 复习前三单元主要句型：
①I have a …
②Show me your …
③Touch your …
④This is my …
⑤What’s this?
⑥It’s a …
【学习重难点】
单词句型在具体情境中的应用。
【知识探究】
一、导学：
1. 日常问候。
学生根据教师的提问回答问题。
Good morning!
How are you?
2. 唱歌。
与教师共同拍手唱第三课时B部分的歌谣。歌谣内容如下：
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
Fly away Jack, fly away Jill.
Come back Jack, come back Jill.
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）复习文具类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：Hello，What’s your name?
T：OK. Stand up and show me your pencil, please.
（2）复习五官类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：Hello，Bill, Stand up and touch your nose.
T：Touch your ear.
（3）复习动物类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：What’s this?
（4）随教师一起复习。
（5）听A部分的录音，圈出所听到的单词，与教师核对答案。
2. 基础巩固。
（1）对话自行练习。
按照书中箭头顺序，从书到书包用句型①I have a …进行练习。并且说的时候出示自己身边的相应文具。从鼻子开始到脸，用句型②This is my …进行练习，并且说的时候要指着自己面部的相应部位。
从鸟开始到猫，用句型③What’s this? It’s a …进行练习。
（2）分组竞赛。
每组中一人说完句型①，换一个人说句型②，再换一个人说句型③。每组都要进行，并且做出相应的动作，说的又快又准的组奖励小红花。
3. 外延拓展。
听教师讲解一些动物的叫声。
A cat mews. 猫“喵喵”叫。
A dog barks 狗吠。
A cock crows. 公鸡啼。
A chick peeps. 小鸡“叽叽”叫。
A bee buzzes. 蜜蜂“嗡嗡”叫。
三、巩固训练：
1. 根据汉语意思写单词。
（1）尺子 ___________
（2）书包 ___________
（3）鼻子 ___________
（4）眼睛 ___________
（5）嘴巴 ___________
（6）老虎 ___________
（7）熊猫 ___________
（8）狗 ___________
（10）猴子 ___________
2. 单词分类。找出不同类的词。
（ ）（1）A、pencil B、schoolbag C、nose
（ ）（2）A、book B、ear C、mouth
（ ）（3）A、tiger B、ruler C、dog
3. 情景交际。
（ ）（1）早上起来时，和你的妈妈说什么？
A、Good morning, Mum.
B、Good afternoon, Mum.
C、Good evening, Mum.
（ ）（2）你要询问对方叫什么，应该说什么？
A、What’s your name?
B、What do you do?
C、How are you?
（ ）（3）和你的朋友谈话结束，要离开时，应该说什么？
A、Goodbye
B、Nice to meet you.
C、Thank you.
4. 翻译下列句子。
（1）Stand up.
___________________________________
（2）Sit down.
___________________________________
（3）I have a book.
___________________________________
（4）This is my eye.
___________________________________
（5）What’s this? It’s a monkey.
___________________________________
5. 连词成句。
（1）is/what/missing.(?)
___________________________________
（2）do/see/you/what.(?)
___________________________________
（3）me/show/your/pencil.(.)
___________________________________
（4）eyes/close/your. (.)
___________________________________
（5）ear/your/touch. (.)
___________________________________
四、练习作业：
1. 在本子上写出你所学过的单词及句型。
2. 大声朗读你所学过的单词及句型。
3. 听本课时录音，并跟读。
【学习感悟】
4 / 4
【学习目标】
1. 复习前三单元主要词汇：book，ruler，pencil，schoolbag，face，ear，eye，nose，mouth，bird，dog，cat，tiger和monkey.
2. 复习前三单元主要句型：
①I have a …
②Show me your …
③Touch your …
④This is my …
⑤What’s this?
⑥It’s a …
【学习重难点】
单词句型在具体情境中的应用。
【知识探究】
一、导学：
1. 日常问候。
学生根据教师的提问回答问题。
Good morning!
How are you?
2. 唱歌。
与教师共同拍手唱第三课时B部分的歌谣。歌谣内容如下：
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
Fly away Jack, fly away Jill.
Come back Jack, come back Jill.
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）复习文具类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：Hello，What’s your name?
T：OK. Stand up and show me your pencil, please.
（2）复习五官类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：Hello，Bill, Stand up and touch your nose.
T：Touch your ear.
（3）复习动物类单词及句型。根据教师的口令回答教师的问题并做动作。听教师讲解，跟读。
T：What’s this?
（4）随教师一起复习。
（5）听A部分的录音，圈出所听到的单词，与教师核对答案。
2. 基础巩固。
（1）对话自行练习。
按照书中箭头顺序，从书到书包用句型①I have a …进行练习。并且说的时候出示自己身边的相应文具。从鼻子开始到脸，用句型②This is my …进行练习，并且说的时候要指着自己面部的相应部位。
从鸟开始到猫，用句型③What’s this? It’s a …进行练习。
（2）分组竞赛。
每组中一人说完句型①，换一个人说句型②，再换一个人说句型③。每组都要进行，并且做出相应的动作，说的又快又准的组奖励小红花。
3. 外延拓展。
听教师讲解一些动物的叫声。
A cat mews. 猫“喵喵”叫。
A dog barks 狗吠。
A cock crows. 公鸡啼。
A chick peeps. 小鸡“叽叽”叫。
A bee buzzes. 蜜蜂“嗡嗡”叫。
三、巩固训练：
1. 根据汉语意思写单词。
（1）尺子 ___________
（2）书包 ___________
（3）鼻子 ___________
（4）眼睛 ___________
（5）嘴巴 ___________
（6）老虎 ___________
（7）熊猫 ___________
（8）狗 ___________
（10）猴子 ___________
2. 单词分类。找出不同类的词。
（ ）（1）A、pencil B、schoolbag C、nose
（ ）（2）A、book B、ear C、mouth
（ ）（3）A、tiger B、ruler C、dog
3. 情景交际。
（ ）（1）早上起来时，和你的妈妈说什么？
A、Good morning, Mum.
B、Good afternoon, Mum.
C、Good evening, Mum.
（ ）（2）你要询问对方叫什么，应该说什么？
A、What’s your name?
B、What do you do?
C、How are you?
（ ）（3）和你的朋友谈话结束，要离开时，应该说什么？
A、Goodbye
B、Nice to meet you.
C、Thank you.
4. 翻译下列句子。
（1）Stand up.
___________________________________
（2）Sit down.
___________________________________
（3）I have a book.
___________________________________
（4）This is my eye.
___________________________________
（5）What’s this? It’s a monkey.
___________________________________
5. 连词成句。
（1）is/what/missing.(?)
___________________________________
（2）do/see/you/what.(?)
___________________________________
（3）me/show/your/pencil.(.)
___________________________________
（4）eyes/close/your. (.)
___________________________________
（5）ear/your/touch. (.)
___________________________________
四、练习作业：
1. 在本子上写出你所学过的单词及句型。
2. 大声朗读你所学过的单词及句型。
3. 听本课时录音，并跟读。
【学习感悟】
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