三年级下册数学教案-2.3乘法：乘数末尾有0的乘法冀教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-2.3乘法：乘数末尾有0的乘法冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-12 20:27:22 | ||
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文档简介
《乘数末尾有0的乘法》的教学设计
教学目标：结合具体问题，经历自主探究乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。 会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。
积极与他人交流自己的算法，体会算法的多样化。
教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。
教学难点：用竖式计算乘数末尾有0的乘法的简便算法。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
复习
口算下面各题
60×3= 200×3= 23×2= 19×5= 90×5= 2×50= 12×8= 25×4= 0×70= 300×5=
31×4= 80×8= 5×60= 35×3= 24×4= 77×0=
（采用男生与女生的对抗赛）
新授
1、课件演示主题图
乳品厂平均每天批发出牛奶260箱，，3天批发出牛奶多少箱？
读题。（一名学生读题）
分析已知条件和问题
列式
观察算式中的数字有什么特点？
（数字末尾有一个0）
师：所以今天我们就来学习乘数末尾有0的乘法。
（揭示课题）板书：乘数末尾有0的乘法
2、想一想，你能用几种方法计算出这道题？
（先自己思考，然后再同桌交流）
3、汇报。
方法一：把260看作26个十，26个十乘3得78个十，也就是780.
方法二：200×3=600 60×3=180 600+180=780
方法三：
260
× 3
方法四: 260
× 3
4、师总结：方法一和方法二是我们学过的口算乘法的方法，方法三是学过的笔算方法，方法四是我们今天学习的重点。
5、师讲解列竖式的方法。
为什么3写在6的下面？
师：把260看作26个十，用26个十乘3，所以3要写在6的下面。
学生说一说计算过程。
三、课堂小结。
四、练一练
用竖式计算
240×8= 800×2= 500×4=
学生总结乘数末尾有0的乘法的计算方法。（课件演示）
先用一位数乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0.
(找重点词)
全班齐读。
3、想一想：积的末尾有几个0？
380×4= 250×6= 670×9= 480×5= 250×4=
思考：三位数乘一位数时，乘数末尾有一个0，积的末尾有几个0呢？
总结：三位数乘一位数时，乘数末尾有一个0，积的末尾可能有一个0，两个0，或者三个0.最少一个0.
4、填空。
（1）、计算230×4时，先算（ ）得（ ），再在得数的末尾添（ ）个0，积是（ ）。
（2）、根据15×6=90，所以（ ）×6=900
（3）、三位数乘一位数时，一个乘数末尾有一个0，积的末尾（ ）有一个0.
5、智慧屋
用4、5、6、0这四个数按要求组成三位数乘一位数的算式。（同一个算式中每个数字只能用一次）
（1）、积的末尾没有0.
504×6=3024 506×4=2024
（2）、积的末尾有1个0.
405×6=2430 406×5=2030
540×6=3240 560×4=2240
（3）、积的末尾有2个0。
450×6=2700 460×5=2300
640×5=3200 650×4=2600
教学目标：结合具体问题，经历自主探究乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。 会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。
积极与他人交流自己的算法，体会算法的多样化。
教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。
教学难点：用竖式计算乘数末尾有0的乘法的简便算法。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
复习
口算下面各题
60×3= 200×3= 23×2= 19×5= 90×5= 2×50= 12×8= 25×4= 0×70= 300×5=
31×4= 80×8= 5×60= 35×3= 24×4= 77×0=
（采用男生与女生的对抗赛）
新授
1、课件演示主题图
乳品厂平均每天批发出牛奶260箱，，3天批发出牛奶多少箱？
读题。（一名学生读题）
分析已知条件和问题
列式
观察算式中的数字有什么特点？
（数字末尾有一个0）
师：所以今天我们就来学习乘数末尾有0的乘法。
（揭示课题）板书：乘数末尾有0的乘法
2、想一想，你能用几种方法计算出这道题？
（先自己思考，然后再同桌交流）
3、汇报。
方法一：把260看作26个十，26个十乘3得78个十，也就是780.
方法二：200×3=600 60×3=180 600+180=780
方法三：
260
× 3
方法四: 260
× 3
4、师总结：方法一和方法二是我们学过的口算乘法的方法，方法三是学过的笔算方法，方法四是我们今天学习的重点。
5、师讲解列竖式的方法。
为什么3写在6的下面？
师：把260看作26个十，用26个十乘3，所以3要写在6的下面。
学生说一说计算过程。
三、课堂小结。
四、练一练
用竖式计算
240×8= 800×2= 500×4=
学生总结乘数末尾有0的乘法的计算方法。（课件演示）
先用一位数乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0.
(找重点词)
全班齐读。
3、想一想：积的末尾有几个0？
380×4= 250×6= 670×9= 480×5= 250×4=
思考：三位数乘一位数时，乘数末尾有一个0，积的末尾有几个0呢？
总结：三位数乘一位数时，乘数末尾有一个0，积的末尾可能有一个0，两个0，或者三个0.最少一个0.
4、填空。
（1）、计算230×4时，先算（ ）得（ ），再在得数的末尾添（ ）个0，积是（ ）。
（2）、根据15×6=90，所以（ ）×6=900
（3）、三位数乘一位数时，一个乘数末尾有一个0，积的末尾（ ）有一个0.
5、智慧屋
用4、5、6、0这四个数按要求组成三位数乘一位数的算式。（同一个算式中每个数字只能用一次）
（1）、积的末尾没有0.
504×6=3024 506×4=2024
（2）、积的末尾有1个0.
405×6=2430 406×5=2030
540×6=3240 560×4=2240
（3）、积的末尾有2个0。
450×6=2700 460×5=2300
640×5=3200 650×4=2600