二年级上册数学教案-思维训练5巧妙计算 苏教版

教学内容
巧妙计算
教材版本
苏教版
教案属性
共 1 课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1.激发学生学习数学的兴趣。
2.初步掌握巧算中凑整法的技巧。
教学重点
掌握方法
教学难点
观察发现规律
教学准备
教学过程
修注栏
一、导入
同学们，你喜欢数学吗？你认为你对数学题的解答有信心吗？今天老师为大家准备了一些有趣的题目，不需要复杂的计算就可以算出答案
二、自主探索
1、简便计算，写出过程
18+31+22+19??????????????????? 38+28+12
=????????????????????????? ?? =
例【1】 计算：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10　　分析1 在这个算式中，共有10个数，将和为11的两个数一一配对，可配成5对。
　　解法一 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10　　＝（1＋10）＋（2＋9）＋（3＋8）＋（4＋7）＋（5＋6）　　＝11×5 　
　＝55 　　
分析2 将和为10的两个数一一配对，可配成4对，另加一个10，一个5。 　
　解法二 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10
　＝（1＋9）＋（2＋8）＋（3＋7）＋（4＋6）＋5＋10　　＝10×4＋5＋10
　　＝55
　　例【2】 计算：11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19　　分析 将11与19、12与18、13与17、14与16配成4对，再加15。 　
解 11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19　　＝（11＋19）＋（12＋18）＋（13＋17）＋（14＋16）＋15　　＝30×4＋15 　
＝135 　
例【3】 计算：101＋102＋103＋104＋105＋106＋107＋108＋109＋110 　 　
　解 101＋102＋103＋104＋105＋106＋107＋108＋109＋110 　　
＝100×10＋（1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10） 　　＝1000＋11×5 　　
＝1055　　例【4】 计算500－（11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29） 　
　 　　
11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29　　＝（11＋29）＋（13＋27）＋（15＋25）＋（17＋23）＋（19＋21） 　　
＝40×5　　＝200 　
　解 500－（11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29） 　　＝500－200　　＝300
五、总结提问：
同学们觉得今天这节课的学习有趣吗？以后还想不想上这样的课？那下个星期的数学思维训练课老师还会给同学们带来更多更精彩的数学趣题的。

让学生仔细观察计算题中的每个数字。提问：你能发现什么？
讲解时速度可放慢些，部分学生会感到有难度。
分析 此题中每个数里都包含了一个100，可以把这10个100分离出来，转化为例【1】
分析 先用配对的方法计算11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29 　
板书
设计
巧妙计算
简便计算，写出过程
18+31+22+19 38+28+12
= =
教学
反思