二年级上册数学教案- 思维训练12找规律填数 苏教版

文档属性

名称 二年级上册数学教案- 思维训练12找规律填数 苏教版
格式 zip
文件大小 8.2KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2019-12-13 21:54:12

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文档简介

教学内容
找规律填数
教材版本
苏教版
教案属性
共 1 课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1.通过学习,使学生发现数列之间的特点和变化规律。
2.训练学生思维的敏捷性和灵活性,培养创新意识。
3.,激发学生的求知欲,培养学生学习的兴趣。
教学重点
初步掌握寻找变化规律的方法。
教学难点
掌握技巧及分析能力。
教学准备
投影
教学过程
修注栏
一、揭课
1师谈话:今天这节课我们来学习找规律填数好吗?
二、展开
1、出示例题:找规律填空。
18 ( ) ( ) 9 6 3 0
提问:这道题你发现了什么规律??
生:一个比一个少3。师问:你从哪看出的?
生:从后面几个数字中发现的,6比9少3,3又比6少3.
教师小结方法。
2、试一试
找规律填数字
(1)? 3、5、 7、( ? )? 9??(2)6、9、12、15( )???????
(3) (? )11、9、 7、(? )(4)1、8、1、10、1、12、( )( )
学生填完后。指名说说你是怎样想的?
三、强化训练
1、4、25、4、24、4、23、( )、( )
2、2、5、4、8、6、11、( ) 、 ( )
3、6、7、13、20、33、( )、 ( )
4、1、4、9、16、( )、 ( )、( )、( )
5、67、65、61、55、( )、( )
6、3、15、5、13、7、11、( )、( )
7、31、27、23、19、( )、( )
四:总结
在遇到这种找规律的题时,首先要认真观察,根据数与数之间的关系合理分析,可以看前后两项的关系,在进行比较。
教师可再添加一些图形排列的题让学生填图形。
最后有时间可让学生到前面出一道找规律的题,让其他同学做,以此提高学习积极性。
板书设计
找规律填数
18 ( ) ( ) 9 6 3 0
教学反思
教学中,在学生探索出各种规律后,接着举例生活中有规律的事物,欣赏有规律的图片,都是从学生的生活经验出发,遵循从生活中来又回到生活中去的规律,使学生在研究现实现象的过程中学习数学、理解数学和发展数学,领悟到了数学的无穷魅力,通过学习激发学生的求知欲,培养学生学习的兴趣。