二年级上册数学教案- 思维训练7趣味数学 苏教版

教学内容
趣味数学
教材版本
苏教版
教案属性
共 2 课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
通过一些有趣的数学习题解答，激发学生学习数学的兴趣。通过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破常规。解答这些看似简单，却有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智才能巧妙的解决。
教学重点
认真读题，领会题目的意思
教学难点
看似简单，却有迷惑性的题目的理解
教学准备
课件
教学过程
修注栏
一、 导入：
同学们，你喜欢数学吗？你认为你对数学题的解答有信心吗？今天老师为大家准备了一些有趣的题目，不需要列复杂的算式计算，但有可能你一不小心在回答时就可能落入老师设置“圈套”里了，你想不想尝试尝试？
二、自主学习
一只小兔5分钟吃一棵白菜，5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需要几分钟？
三、小组讨论，交流展示
1、1个小朋友吃1个西红柿，要3分钟。5个小朋友同时吃5个同样大小的西红柿，要几分钟才能吃完？
2、4个小朋友削4枝同样的铅笔要四分钟，照这样的速度，7个小朋友同时削7枝铅笔要几分钟？
3、小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小丽，小明，小刚，小红4个人一起从学校到少年宫，需要多少分钟？
4、同学们都喜欢唱《春天在哪里》这首歌。王丽一个人唱完这首歌需要2分钟，如果全班45人同时唱这首歌需要几分钟？
四、质疑拓展
一张长方形有四个角？用剪刀沿直线剪掉一个角后，还剩几个角？
（此题先让同学们思考后说出答案，再让学生自己拿一张长方形折一直线，沿直线剪掉一个角后，看看最终还剩几个角。让学生明白：可以沿对角线折后剪，也可以随意折后剪。让学生明白：此题的答案应该有3个，可能还剩3个角，也可能还剩4个角，最多还剩5个角）
为了让全班同学看得更明白，把不同的剪法画在黑板上：
五、检测反馈
1、 一个长方形纸有4个角，沿直线剪去一个角，最多还剩下几个角？最少还剩几个角？
2、 一个三角形，沿直线剪去一个角后，最多还剩几个角？
布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？
（此题不妨就准备布袋子和两只红袜子和两只黑袜子的道具，让学生亲自摸着试试看。让学生明白：要想保证配成，摸的次数要比一种颜色的只数多1的道理。）
巩固练习：
1、 布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少要摸出几个球？
2、 盒子里有红球和黄球各5个，至少要摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球？
3、 在367个七岁小朋友中至少有几个小朋友是同年同月同日出生的？
五、总结提问：
同学们觉得今天这节课的学习有趣吗？以后还想不想上这样的课？那下个星期的数学思维训练课老师还会给同学们带来更多更精彩的数学趣题的。
这道题估计学生会说需要25分钟，老师一定要给学生讲明白：同时吃同样大的白菜。
可以让全班同学同时唱一首歌，感觉其中的道理。
总结你学会了什么？
板书设计
趣味数学
一只小兔5分钟吃一棵白菜，5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需要几分钟？
教学反思