数学好玩1 校园中的测量 教案

校园中的测量
1教学目标
1.知识技能：经历完整的测量活动过程，合理选择测量工具和测量方法。
2.数学思考：在测量、交流活动中，能够清晰表达自己的想法和做法。
3.问题解决：能所学知识有效地解决现实生活中简单的测量问题。
4.情感态度：在小组合作中尝试克服困难,倾听别人的意见，学会合作分工。
2教材解读
本节课属于“综合与实践”活动，主要内容是选择合适的测量工具和方法在校园中开展测量活动，展示活动过程和结果，积累测量活动经验，逐步提高综合实践能力。
教材中分五个部分呈现活动的具体过程，启发和引导学生实际开展测量活动，体验如何发现和选择适合自己的测量对象，如何做好活动准备，如何实际展开测量活动，如何呈现活动成果及评价整个活动过程。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：小组内能分工合作，共同完成测量活动。
难点：合理选择测量工具和测量方法。
4教学过程
活动1【导入】一、展示活动任务
近看滔滔江水，远眺巍巍大坝，美丽的三江边坐落着一所环境宜人的学校,她就是我们的学校——宜昌市西陵区滨江小学。2·1·c·n·j·y
我们的校园很美丽，请你在校园里选择一个你感兴趣的测量对象，量一量。
活动2【活动】二、课前活动
1.分组分工协作（6人一组，共6组），确立组长、发言人（记录员）、观察员、测量员
2.确定每组测量对象
升旗台台面的长（2组）
跑道内圈的周长（2组）
乒乓球台台面的周长（2组）
3.展示所提供的测量工具
卷尺、皮尺、绳子、等长的体操棍、计算器
4．课前准备：
（1）活动记录单（测量对象的平面示意图、小组合作记录单、）
（2）操场座位安排（记录员课前拿记录单）
1、2、3 1、2、3
4、5、6 4、5、6
便于小组讨论
（3）黑板（左上角小组花瓣 右边贴小贴士）磁铁
（4）卷尺6个 、棍子6个 、绳子6根、 皮尺1个 、计算器6个。
活动3【活动】三、课堂活动
（一）导语
在上课之前，我们已经在校园中选好了测量对象，今天这节课我们就来进行校园中的测量活动。（板书：校园中的测量）21·cn·jy·com
（评价语：这个小组坐的真端正，眼睛一直看着老师，奖励一片花瓣）
议一议
1、首先，请每个小组向大家介绍你们小组准备测什么？
2、在小组内说一说，你们准备用什么工具怎么来测量？你们想到了哪几种方法？
生开展小组讨论，师巡视聆听
3、哪个小组来说一说你们小组准备用什么工具？怎么来测量？还有没有其他方法？
4、接下来请你们在18分钟内，小组分工合作进行测量。当然，如果你们小组时间充裕，可以换工具用多种方法测量。同时，要做好记录。www.21-cn-jy.com
(三）展开测量活动
1、每个组长到前面工具筐按顺序领取各自测量工具，若需要换取其他测量工具，组长可自行来领取。测量完毕后，请各小组归还到原处。【来源：21·世纪·教育·网】
2、测量时，正确使用测量工具，注意自身的安全。
3、现在，各组小组长带着你们组到测量场地进行测量。(18分钟）
师巡视各小组的测量活动，发现学生困难给予指导，了解各小组的测量方法，心中有数。
（四）汇报总结
1、对照黑板上的汇报小贴士，小组进行整理，并准备好接下的小组汇报。（5分钟）
汇报小贴士
我们测量的是：
我们是这样测的：
在测量中我们遇到了________困难，是这样解决的：
2、各小组将小组的图画记录单贴在黑板上进行汇报。
3、通过今天的测量活动，谁来谈一谈你收获了什么？
预设：学生说到只能测量直边的方法时，追问是否能用来测量曲边的长度。
师：针对不同的测量对象，同学们选用了不同的测量方法，充分展示了大家的智慧和动手实践能力。对于直边的长度，我们可以用卷尺测、脚测、步测、棍测等方法。而对于曲边的长度，我们可以选用皮尺测、绳测、步测等方法。21教育网
（五）活动评价
1、小组课堂评价（花瓣的多少）
在黑板的右边板书 小组评价栏
针对各小组在课堂纪律、小组分工合作、汇报展示、倾听他人等方面予以评价奖励。
每一次小组获得表扬，就可在评价栏上获得一片花瓣 ，五瓣开一朵花。本课结束时，看哪个小组盛开的花最多。21cnjy.com
2、组内自我评价
请各组的组长带领你的组员结合黑板上的评价表，一起对你们小组今天的小组活动进行自我评价。
在这次活动中，我们的表现是：
（六）课堂小结
今天我们学到了许多测量方法，下课后，同学们可以仔细观察，看看这些方法还可以用到生活中的哪些地方？
今天这节课就上到这里，下课。