12精美的邮票 教案
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文档简介
人教版四年级上册第九课
《精美的邮票》
【学习领域】
设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】
两课时（第一课时）
【教学目标】
1．通过欣赏认识邮票这一独特的艺术品，了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，并能简单设计一幅邮票
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一幅图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教具准备】
邮票、信封、邮票课件
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
1、出示一封缺少邮票的信封
师：同学们，老师手上有封信，要寄给远方的朋友，但是寄不出去，邮递员告诉老师缺了样东西，只要贴了它便能寄出去了，你们能猜出缺少什么东西吗？
生：邮票
师小结：对了，缺少邮票，这就是我们今天要一起来学习的内容——《精美的邮票》（揭题），请同学打开课本第九课，浏览下课本的内容，等下回答老师几个问题
二、探索新知
师：浏览过课本，有哪位同学能告诉大家为什么信封上要贴了邮票才能寄出去？
生：证明已付过邮资
师：原来邮票有用来寄信的作用啊！但现在科技发达了，通讯方便了，很少人寄信了，那它还有什么价值呢？
生：邮票还有较高的艺术价值和收藏价值
（出示幻灯片“邮票的作用与价值”,学生一同朗读）
师：那么世界上第一枚邮票是什么时候出现的？在哪里出现？是什么邮票？
生：1840年5月1日在英国发行的黑便士邮票
（欣赏幻灯片“黑便士”）
师：中国发行的第一套邮票是什么呢？
生：1878年7月1日发行的大龙邮票
（欣赏幻灯片“大龙邮票”）
3、师：同学们的自主学习能力真厉害，那么你们知道邮票分为哪些种类吗？
生：普通邮票、纪念邮票、特种邮票
（欣赏三类邮票幻灯片）
师：看了这么多邮票，同学们发现邮票与一般的画有什么不同吗？
生：邮票上有发行时间、发行国家、面值、边缘有齿孔、中间有图案
师：同学们观察的真仔细，邮票上有发行时间、国家、面值、齿孔以及图案，就是这五个元素一同构成了邮票的基本要素
师：邮票上的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请同学一起来探索
（欣赏多样主题、多样制作方法的邮票）
三、合作交流
小组探讨：
1、如果让你设计一枚邮票，你想设计什么主题的邮票？
2、除了用画的、剪贴的、拓印的方法制作邮票外，你还能想出更有新意的制作方法吗？
四、构思创作
提出作业要求：
构思主题与制作方法，并设计一枚邮票的草图（为下节课的制作打好基础）
主题突出，图案造型生动，形象饱满
邮票的五要素安排合理
精心设计文字
（播放轻音乐，教师巡视指导）
展示评价
学生自评（向大家解读自己设计的草图）
学生互评（说说对其他同学草图的看法）
师简评（肯定学生的想法并给予鼓励）
课堂小结
每一件好的作品都融汇了作者的独特与创新的灵魂，草图是作者灵魂的手稿、是作品诞生的基础。下节课请同学们带着你的草图与所需要的制作工具，一起来创造属于你自己的精美邮票吧
《精美的邮票》
【学习领域】
设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】
两课时（第一课时）
【教学目标】
1．通过欣赏认识邮票这一独特的艺术品，了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，并能简单设计一幅邮票
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一幅图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教具准备】
邮票、信封、邮票课件
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
1、出示一封缺少邮票的信封
师：同学们，老师手上有封信，要寄给远方的朋友，但是寄不出去，邮递员告诉老师缺了样东西，只要贴了它便能寄出去了，你们能猜出缺少什么东西吗？
生：邮票
师小结：对了，缺少邮票，这就是我们今天要一起来学习的内容——《精美的邮票》（揭题），请同学打开课本第九课，浏览下课本的内容，等下回答老师几个问题
二、探索新知
师：浏览过课本，有哪位同学能告诉大家为什么信封上要贴了邮票才能寄出去？
生：证明已付过邮资
师：原来邮票有用来寄信的作用啊！但现在科技发达了，通讯方便了，很少人寄信了，那它还有什么价值呢？
生：邮票还有较高的艺术价值和收藏价值
（出示幻灯片“邮票的作用与价值”,学生一同朗读）
师：那么世界上第一枚邮票是什么时候出现的？在哪里出现？是什么邮票？
生：1840年5月1日在英国发行的黑便士邮票
（欣赏幻灯片“黑便士”）
师：中国发行的第一套邮票是什么呢？
生：1878年7月1日发行的大龙邮票
（欣赏幻灯片“大龙邮票”）
3、师：同学们的自主学习能力真厉害，那么你们知道邮票分为哪些种类吗？
生：普通邮票、纪念邮票、特种邮票
（欣赏三类邮票幻灯片）
师：看了这么多邮票，同学们发现邮票与一般的画有什么不同吗？
生：邮票上有发行时间、发行国家、面值、边缘有齿孔、中间有图案
师：同学们观察的真仔细，邮票上有发行时间、国家、面值、齿孔以及图案，就是这五个元素一同构成了邮票的基本要素
师：邮票上的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请同学一起来探索
（欣赏多样主题、多样制作方法的邮票）
三、合作交流
小组探讨：
1、如果让你设计一枚邮票，你想设计什么主题的邮票？
2、除了用画的、剪贴的、拓印的方法制作邮票外，你还能想出更有新意的制作方法吗？
四、构思创作
提出作业要求：
构思主题与制作方法，并设计一枚邮票的草图（为下节课的制作打好基础）
主题突出，图案造型生动，形象饱满
邮票的五要素安排合理
精心设计文字
（播放轻音乐，教师巡视指导）
展示评价
学生自评（向大家解读自己设计的草图）
学生互评（说说对其他同学草图的看法）
师简评（肯定学生的想法并给予鼓励）
课堂小结
每一件好的作品都融汇了作者的独特与创新的灵魂，草图是作者灵魂的手稿、是作品诞生的基础。下节课请同学们带着你的草图与所需要的制作工具，一起来创造属于你自己的精美邮票吧