人音版 初音七上 1.2.1欣赏 中华人民共和国国歌 教案

中华人民共和国国歌
一、课题：《中华人民共和国国歌》
二、教学内容：人教版七年级第一册第二课《中华人民共和国国歌》
三、教材分析：
1、《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》。是1935年由田汉词，聂耳曲为电影《风云儿女》而写的主题歌。
2、《风云儿女》描写中华民族在生死存亡的危急关头，一些知识分子勇敢走向抗日前线的故事。
四、教学目标：
1、通过学习能进一步体会到《国歌》是国家的象征，是神圣庄严的，并能够准确地、有感情地演唱。
2、了解《国歌》的词曲作者，创作背景。
3、能理解三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的音乐表现作用。
五、教学重难点：
1、重点：了解歌曲所表达的思想感情，有感情地演唱《国歌》。
2、难点：对国歌中三连音、重点记号、渐强记号等音乐符号的理解与应用。
六、教学过程：
【一】组织教学：师生问好！
【二】新课导入：
1、考一考：
（1）同学们，我们的国旗是什么红旗？国歌叫什么名字？（生回答）
（2）我们通常会在什么样的场合升国旗、唱国歌？（生回答）
2、展示国旗图片
小结：对我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，是我们身份的象征，每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式，当宣布升旗仪式的时候，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高歌着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。3、场景体验：播放天安门升旗的场景视频
要求：生起立演唱国歌。
【三】知识了解：国歌知识知多少
1、《中华人民共和国国歌》的词作者是____，曲作者是____。
2、国歌是1935年故事影片____的主题曲。
小结：《风云儿女》这部影片描写了20世纪30年代初期，以诗人辛柏华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，弃笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。这首歌是最著名的抗战歌曲。
3、播放风云儿女的主题曲《义勇军进行曲》视频
【四】探讨活动
1、看书上第3排“中华民族到了最危险的时候”，这句要求我们怎样来演唱？在这里想表达一种怎样的情感呢？我们试着来唱唱这句。
2、在这首歌中，哪里越唱越激昂？如果用下行旋律的走向来演唱这句，看看有什么不同？
3、找找在这首曲子中哪里的节奏具有紧迫性，战斗性？
4、三连音的节奏练习
A 疾驰的马蹄声 dadada dadada
B 敲门声 dangdangdang dangdangdang
小尝试：大家现在看看，把歌曲的最后一句“前进！前进！前进!进！”我们试一试不唱最后一个“进”字，有什么不同？
【五】体验与感受：演唱国歌
生用自己对国歌的理解来演唱。
【六】小结
通过今天对《中华人民共和国国歌》的学习，我们更深刻体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的象征！鼓舞着我们中国人民为建设和保卫祖国，为民族的复兴而奋勇前进！