1.2晚风 教案

课 题
《晚风》
课 时
一课时
课 型
演唱课
教材分析
《晚风》教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
学情分析
根据学生的年龄特点及认知特点，学生对美术的掌握要以各种形式的绘画为主要方法，采用不同的绘画方式，让学生尽快熟悉绘画内容，采用自画、小组合作绘画等方式，在绘画环境中理解，通过自己的感悟受到教育。
学习目标
1.学唱歌曲《晚风》，体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。
2.学会6/8拍的挥拍；并能用竖笛演奏歌曲。
学习重点
熟唱歌曲《晚风》
学习难点
二声部歌唱
学习准备
教师制作多媒体课件，电子琴，课本等。
二次备课
一、组织教学?? 同学们随音乐进入教室，师生拍手共唱问好歌开始上课?二、聆听歌曲?1?.导入?
师：同学们，太阳每天从东方升起，又从西边落下，大家看，夕阳是多么美丽啊 结合歌曲音乐，多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片。? 师：同学们，请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的？（学生思考回答）?2.?感受? 聆听《晚风》，由学生们发挥想象，扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律 动的起伏。?三、歌曲学习?
（1）?复习2、3、4拍子的强弱规律，着重分析6拍子的含义和强弱，指导学生一起做6拍子的指挥图示，学习歌曲中的6拍子弱起。? （2）?范唱歌曲的一声部旋律，指导学生视唱前4小节，再由学生自主学习第二、三乐句曲调。教师范唱，全体学唱。?四、二声部的演唱? （1）?用朗读法让学生先建立二声部的概念，让学生对合唱中声部的知识有更深的了解。? （2）?在集体掌握了第一声部的演唱之后，由师生进行合作，学生唱一声部，教师唱二声部，相互注意倾听。? （3）?学生学唱第二声部，教师用钢琴弹奏二声部的旋律，帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。 （4）学生分组进行两个声部的演唱，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。?五、歌表演? 学生进行二声部的演唱，同时结合歌曲的旋律律动即兴进行表演，教师给予指导和评价。? 课堂小结：? 同学们的表现很好，相互懂得合作。二声部的音准还需要加强训练。
板书设计
教学反思
晚风