2.时间告诉我 课件（26张幻灯片）

课件26张PPT。时间告诉我一、教材分析本课是湘版教材小学美术教科书四年级上册第四课的内容，属于新课程标准中“造型、表现”学习领域，即通过看看、画画、做做、等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。二、学情分析本节课要面对的是四年级的学生，他们的认知能力和造型能力已经有了相对的基础，特别是他们喜闻乐见的手工制作活动使其对美术的学习兴趣更加的浓厚。三、教学目标 （一）知识与技能：通过教学活动，让学生了解钟表，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟。
（二）过程与方法：通过研究探索，启发学生设计制作出有创意的时钟。
（三）情感态度与价值观：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度 。 四、教学重难点（一）教学重点：抓住时钟的特点，制作一面时钟。
（二）教学难点：选择合适的材料，制作一面独特的时钟。五、教法与学法以情景激趣、自主探究为主，并辅助以讨论法、欣赏法、交流法、观察法等。六、教学流程（一）组织教学
（二）创设情境、激发兴趣
（三）引导启发、了解钟表
（四）自主探究、制作钟表
（五）大胆创作、制作钟表
（六）展示欣赏、评价钟表
（七）拓展延伸、情感升华钟表家族传统文化的TEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXT这些钟表都有什么特点呢？表面指针刻度表 盘想一想：你喜欢什么外形的时钟？什么形状的钟面？你会设计什么样的指针？分析材料手工活动注意事项使用各种刀具时注意安全
选材时注意颜色的搭配
认真剪裁，使其边缘轮廓线平滑无毛刺
胶水涂抹均匀，注意表面的整洁
大胆想象，给钟表做上漂亮的装饰
TEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXT作品大展示 同学们，古人是用什么来记录时间的呢？ 就让我们在《明 日歌》中结束今天的学习吧！ 明日歌

明日复明日，
明日何其多！
我生待明日，
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠，
百年明日能几何？
请君听我《明日歌》。
教学反思俗话说好的开始是成功的一半，我在教学的开头通过动画引入，提高了学生的学习的兴趣。欣赏环节我又为学生准备了丰富多彩，造型各异的钟表图片，为后面的设计钟表做好了铺垫。在认识钟表和制作钟表的环节中，我为学生创设了探究的情景，引导学生认识钟表的结构及材料的选择，让学生通过欣赏、交流、创造出属于自己的钟表。在课堂延伸上，我又向学生介绍了钟的历史文化，从而引导学生要珍惜时间，达到情感的升华。