六年级下册音乐教案-3卡普里岛-人教新课标

《卡普里岛》
教学目标：? 1、情感目标：学唱歌曲《卡普里岛》，初步了解意大利的相关文化，感受意大利民歌欢快、热情，优美的风格特点。?
2、过程与方法：通过听一听、唱一唱、奏一奏等形式，体验歌曲欢快、热情、优美的情绪。?
3、认知目标：认识反复记号D.C.Fine。并能准确运用。
教学重难点：?
1、有感情地表现歌曲欢快、热情、优美的情绪；?
2、歌曲中前半拍休止符的准确。
教具准备：
电子琴课件六孔竖笛
教学过程：?
师：欢迎茉莉花苑的同学们来到今天的音乐课堂，希望这节音乐课给?大家带来开心、快乐。
常规训练：?发声练习设计意图：[良好的开端是一切成功的开始，在愉快的歌声中激发学生学习音乐的美好愿望，也建立了融洽的师生关系。]?
播放歌曲《苏珊娜》，引入新课：?
师：这是我们前面学唱的一首美国乡村歌曲《苏珊娜》，让我们感受到了美国乡村音乐的风格特点，今天，我们一起走进欧洲南部的意大利，了解意大利的风土人情，学唱意大利民歌《卡普里岛》，感受意大利民歌的音乐风格。（揭示课题）
简介意大利相关知识（出示课件，播放《卡普里岛》轻音乐）?提起欧洲的文明古国意大利，人们会联想到历史上显赫一时的古罗马帝国，闻名?于世的比萨斜塔，文艺复兴的发祥?罗伦萨，风光旖旎的水城威尼斯，被誉?为世界第八大奇迹的古罗马帝国标志性?的建筑物之一——古罗马竞技场，而卡?普里岛通常称为卡碧岛，是意大利南部?最著名的游览胜地之一，这里有迷人的?阳光与海滩、有优美的海岸、有丰富的?古迹遗产、有人将她比喻为人间仙境。?
设计意图：[轻音乐结合教师的介绍，引导学生直观感受意大利的风情图片，让学生初步感知歌曲的地域风格，在美妙的情境中体验，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣]?
学唱歌曲：（出示歌谱）
初听音乐，学生初步感受意大利民歌的音乐风格。（播放音乐）?思考：歌曲的情绪是怎样的？（欢快、热情、优美）?
师范唱歌曲，生再次聆听：?师：这是一首四二拍的歌曲，同学们想一想，四二拍的指挥图式是怎样的？?（生讨论划一划），老师范唱歌曲，同学们试着用四二拍的指挥图式给老师指挥。??3、随琴模唱曲谱第一部分：提示：前半拍休止符（0?5．）的准确。?随琴用“噜”模唱旋律，并用拍手腕的?方式表现出前半拍休止。?
按节奏形式有感情地朗读第一段歌词；
随伴奏轻声填上歌词；
?(3)生默看第三段歌词；
?(4)跟随伴奏学填入歌词；?
（5）随琴准确、完整演唱歌词一、三段；?提示：音准、奏的准确，气息的运用；
?4、随琴视唱第二部分旋律：?提示：附点四分音符的准确；?
5、生默看第二段歌词；?
6、随琴轻唱歌词；?
7、认识反复记号：D.C.??Fine。?D.C.表示从头反复，Fine表示在此处结束。?随伴奏完整、准确地按歌曲顺序演唱歌曲。?
设计意图：[这一环节是本课的教学中心，在学生会唱的基础上侧重于准确的前半拍休止，引导学生理解音乐要素的作用，通过各种方式不断加深学生对歌曲的学习]?
歌曲处理：
学生用竖笛试着无声练习歌曲第二?部分旋律；?
随琴试着有声练习吹奏。要求：注意?气息的运用，附点音符的节奏。
检验练习情况，学生展示竖笛演奏；
?4、跟随音乐伴奏完整演奏旋律。
?5、互动合作：?根据自己喜欢的方式，可用四二拍的指?挥图式、视唱曲谱、演唱歌词，也可用竖笛?演奏，再次表现歌曲欢快、热情、优美的情绪。?
（六）拓展延伸：（出示课件）???意大利与中国有着不解之缘，意大利作曲家普契尼曾创作的歌剧《图兰朵》，描述的是发生在中国古代的故事。剧中有一段童声合唱就选用了我国江苏民歌《茉莉花》的曲调。也唱出了我们六（1）班的班名：茉莉花苑！我们一起来欣赏其中的一段音乐。（播放音乐）?设计意图：[给学生营造浓厚的意大利艺术文化氛围，拓宽学生的知识面，了解世界多元文化。]?
小结：?这节课，我们初步了解了意大利的相关知识，学习了意大利民歌《卡普里岛》，最后，让我们在这首歌曲中结束今天的音乐课。（播放音乐，学生随音乐按秩序走出教室）?
课后反思：
注重增强学生听赏音乐的能力。课标指出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。因此，在教学中，我引导学生以听为主，带着问题去聆听音乐，从情绪、节奏等方面思考对歌曲的感受，培养学生在听中体会歌曲内涵；结合轻音乐欣赏意大利的风情图片，让学生初步感知歌曲的地域风格，激发学生的学习兴趣。
注重学生的实践操作。将乐器引进课堂，充分调动学生的学习积极性与主动性，在教师的引导下全身心投入到歌曲的实践活动中，享受美、实践美、创造美。如：在对歌曲进行艺术处理时，让学生用竖笛无声、有声练习相结合，自学旋律；然后进行分工合作表现歌曲，这一环节既是学生对学习内容掌握情况的反馈，也是展现学生之间的合作参与意识与团队精神的美好画面，通过互动合作分形式表现歌曲，进一步提高学生的音乐技能，学生在合作中获得了成功的喜悦，从而感受到学习音乐的无限乐趣。?
3、注重学生音乐知识的掌握运用以及开阔学生的音乐视野。强调八分休止符0?5，并结合肢体动作准确地表现出八分休止符节奏，通过认识反复记号，让学生知道歌曲的演唱顺序，从而掌握学生对反复记号的理解程度；在拓展小结环节，通过介绍意大利与中国的友好关系，开阔学生视野，理解世界多元文化，让学生进一步了解音乐是无国际的。