京改版九上化学 8.3二氧化碳的实验室制法 教案

二氧化碳的实验室制法
教学目标：
1、知识与技能：（1）进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；
（2）学会实验室制取二氧化碳的实际操作；
（3）加深对二氧化碳性质的认识。
2、过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品制取二氧化碳并进行验证。
3、情感态度与价值观：从动手进行实验操作的过程中获取成就感激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。
教学重点：学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。
教学难点：了解实验室制备气体及验证的步骤和方法。
教学方法：实验、讲解、总结。
教学准备：
仪器：一套完整已检查气密性的实验室制取CO2的装置[仪器包括：125mL广口瓶一个、配有长颈漏斗及90°导管（连一节橡皮管和一节导管）的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、15×150mm试管2支、废液杯一个、废物杯一个。
药品：1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、
教学过程：
一、创设情景，引入课题
1、(小实验）向盛有澄清石灰水的小试管里吹入人体呼出的气体，从而引出今天的课题（板书：二氧化碳的制取和性质）
2、实验前准备：
请同学介绍桌面上的试剂与废液杯、废物杯、试管等用品。
注意：提醒同学们固体及液体药品的取用。
3、目标展示，学生回忆实验室制取二氧化碳的方法。
（1）、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体的方法。
（2）、做二氧化碳的性质实验，加深对二氧化碳性质的理解，会描述现象并对其进行解释。
二、实验活动讲解
1、二氧化碳的制取所用的药品，依据的原理，采用的装置的讲解。
2、实验的具体步骤的讲解
（1）、检查装置的气密性的方法；（操作略，让学生简述）
（2）、药品的取装与添加；
（3）、反应的发生、气体的收集方法、验满的方法；
（4）、要求收集一集气瓶二氧化碳，注意验满；
（5）、将气体分别通入澄清石灰水的试管中，观察现象；
（6）、反应的终止。
三、进入实验活动
1、二氧化碳的知识了解，提高学生的安全意识。
2、实验内容展示：
步骤1： 向一支试管中添加澄清石灰水。
步骤2： 组装仪器，并检查装置的气密性。（略）
步骤3： 加入药品，开始反应，收集一集气瓶二氧化碳气体，并进行验满。
思考反应的化学方程式。
步骤4： 将气体通入澄清石灰水，观察现象，思考化学方程式。
3、学生操作，老师巡视指导。
四、活动结束总结
1、请个别小组学生简述实验过程，观察到的现象，得出的结论；
2、老师总结
（1）、实验步骤、实验现象、实验结论；
（2）、装置的改进为实验的进行提供了方便，倡导学生的以后的实验中多想，能够用最简单的实验装置进行实验，得出结论。
五、拓展延伸
1、锅炉和水壶经常烧煮含钙量较高的水，很容易产生水垢（主要成分是碳酸钙),在家中如何除去水壶中的水垢？
2、有人设计了实验室制CO2的简易装置图（如下图），哪种是正确的？哪种是错误的？为什么？

装置（2）是正确的，装置（1）、（3）是错误的。
装置（1）有两个错误：①长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出 ②气体导管插入了液面，产生的气体不能由导管导出。
装置（3）有两个错误：①长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出 ②气体导出管伸入试管过长，不便于气体的导出。
3、乙炔又称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小，不溶于水的气体，在工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属，在实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是-------------收集装置是-------------