6.1愉快的梦 教案

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名称 6.1愉快的梦 教案
格式 zip
文件大小 6.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2019-12-13 07:30:52

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文档简介

《愉快的梦》
【教学内容】: 学唱《愉快的梦》
【教学目标】:
通过学习歌曲《愉快的梦》,指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱,表现歌曲美丽恬静的意境,感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。
2、了解6/8拍的含义,在歌唱中能突出节拍特点。
【教材分析】:
《愉快的梦》是首抒情的二部合唱曲,它描绘了儿童在梦中那神奇的想像,同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点,六八拍,速度较慢,节奏变化不大,表现了宁静、梦幻的意境。
歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求。
【教学重点】:用轻柔、优美的声音表现歌曲意境。
【教学难点】:6/8拍的强弱规律的把握并学为歌曲伴奏,能选择合适自己的方 式来表演歌曲。
【教学准备】:钢琴、音像资料
【教学过程】:
一、创设情境,激趣导入
1、听梦(背景音乐)  
师:同学们,我相信你们在睡觉的时候一定都做过梦吧!那么,你们都做过哪些美丽而令人愉快的梦呢?谁愿意来说一说,让我们大家一起来分享你的快乐!
2、说梦   
师:有个小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个神奇而愉快的梦,那么他梦到些什么呢?让我们闭上眼睛伴随着音乐一起来进入他的梦乡吧!听听她梦到了什么?(播放《愉快的梦》)  
二、新授歌曲   
1、初听歌曲 
师:听完了歌曲谁来说一说这个小朋友梦到什么了?   
生:神奇椰子岛,可爱的小矮人,小矮人在岛上快乐跳舞歌唱,美丽金星…….   
师:小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾,发现了神奇椰子岛,和小矮人们一起快乐跳舞歌唱,你们愿意快乐的跳舞歌唱吗?好,今天咱们就一起学唱一首日本歌曲《愉快的梦》。   
2、复听歌曲   
师:多么美的梦啊!你觉得在这个梦里哪里是小朋友最愉快的地方?下面让我们再一次去体验她的梦境!摇动你的身体来感受歌曲节奏。一同走进小朋友的梦里感受她的快乐。  
3、学唱歌曲 
师:大家请看,这首歌曲的节拍(板书八六拍及含义特点)我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍,今天是八六拍(八六拍是以八分音符为一拍,每小节有六拍)它的强弱规律是:强弱弱次强弱弱。 
师:谁用动作表现一下它的强弱规律?(生演示) 
师:很好,谁再来试一试?来大家一起拍一拍  
师:四三拍我们是用三角来划拍的,那么这个八六拍我们可以划两个三角。    
4.学习歌谱   
师:同学们一起来看看第一句的前两小节,曲调的行进方向是由高到低向下行进还是由低到高行进?   
生:由高到低。   
师:这样的叫下行,来用手势表示一下,好用手画出旋律线跟我来唱一唱。   
师:再来找找还有哪句也是下行的,(第二句)来跟我用手势画出旋律线唱出来。  
师:好下面同学们完整跟我连起来画旋律线唱一遍曲谱。   
5、连线的认识  
师:大家看歌曲中有好多弯弯的弧线,它在音乐中叫连线,有两种作用:一种是圆滑线,一种是连音线。大家仔细观察,圆滑线和连音线下面的音各有什么特点?   
生:圆滑线的下面是不同的音符,而连音线的下面是相同的音符。  
师:怎样区分哪些是圆滑线,哪些是连音线
师:圆滑线下面几个音来演唱一个字,所以要唱的连贯、圆滑。连音线的下面的两个音符的要唱成一个,唱两个音的时值和,所以叫连音线。   
师:注意刚才所说的,我们这个曲谱唱一唱。   
师:曲谱大家基本能唱下来了,现在是不是迫不及待的想唱歌词了,好下面咱们试着小声跟琴唱一遍第一段歌词。  
生:(小声跟唱歌词)   
师:大家唱的还不错,现在谁起来唱一下给大家听听?生:表演唱   
师:大家觉得她唱的怎么样?   
学习读谱知识 
师:大家看这里有个什么记号?   
生;换气记号。 
师:它提醒我们在这里要换一口气再唱,刚才演唱的同学在这个地方没有换气,所以最后没音了,现在咱们一起来唱第三句,到换气的地方快速深吸一口气。  
7、下面咱们连起来演唱一遍。   
8、处理歌曲: 
师:大家看歌曲的前面两句,旋律都是下行走势,你觉得下行旋律表现的是什么样的情绪?  
生:轻柔、宁静。 
师:大家想小朋友在美丽宁静的夜晚进入梦乡,摇着她的梦之船,在绿色的大海上轻轻地荡漾,表现地是比较安静地、轻盈地意境,那么该怎样怎样唱才能表现出这种意境?   
生:声音要柔和,要唱连贯------- 
师;让我们用最优美连贯的声音把小朋友的梦境表现的更完美!看一下最后一句小朋友的梦要结束了,她的梦之船越飞越远了,我们用渐弱的声音来表现一下她要结束的梦境。  
9、师: 同学们唱的真好,老师仿佛到了梦境一般,刚才老师看见有的同学不但唱而且加上动作来表现这愉快的梦,好,下面让我们用动作一起来更好地表现愉快的梦。  
10、师:同学们的歌声和动作那么美,我感觉大家非常喜欢日本小朋友愉快的梦,从这首歌曲中你感受到了什么?   
生:柔美、轻盈的梦之船在绿色的大海上轻轻荡漾,神奇的椰子岛,美丽的金星,小矮人们快乐跳舞歌唱….. 
师:看来同学们都喜欢新奇美好愉快的事物,不光日本小朋友有愉快的梦,我们也会有愉快的梦,全世界的小朋友都会有愉快的梦。  
三、拓展练习 
师:刚才,我们用优美的歌声表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还可以用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?
请同学们根据自己的爱好自由选择小组。开始准备!学生分组讨论创作表演(教师巡回指导)   
师:那我们现在把我们所有的创造表演和我们的歌曲结合起来、联系起来,好吗?  
四、小结。   
师:今天我们大家一起学习了一首优美动听的歌曲《愉快的梦 》,老师知道,我们同学们每个人都会做梦,每个人也都有自己的梦想,只要大家为了梦想而努力,相信每个人都会美梦成真。让我们最后再带着这首歌走向你们的将来吧!