2020春人教部编版八年级语文下册课件：24唐诗二首（共43张PPT）

(共43张PPT)
第六单元
24　唐诗三首
拓展提升
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白居易(772—846)，字乐天，号“香山居士”，唐代现实主义诗人。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言平易通俗，题材广泛，形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。其诗语言通俗，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。有《白氏长庆集》传世。
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6．中心主旨
《石壕吏》这首叙事诗通过作者亲眼所见的差吏到石壕村捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，表现了官吏的横暴，揭露了兵役制度的黑暗和封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
《茅屋为秋风所破歌》一诗叙述诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，并推己及人，由个人痛苦联想到饱经战乱、流离失所的广大人民，抒发了诗人内心的感慨，表现了诗人崇高的理想和美好的心愿，以及忧国忧民的情怀。
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《卖炭翁》这首叙事诗(讽喻诗)，通过卖炭翁的遭遇——辛辛苦苦烧出一车炭，却被太监及其爪牙以极低的价钱掠走，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质及其弊端带给劳动人民的不幸，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。
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7．品味赏析
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
诗人从沉思中振作起来，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。这时，理想战胜了现实，意志战胜了叹息。虽然他现在缺少“风雨不动安如山”的住所，但是，如果眼前突现这样的房屋，能够温暖天下寒士，他宁可独守茅屋，受冻而死！表达了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
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3．找出下面句子中的通假字并解释。
(1)何时眼前突兀见此屋　“__________”同“__________”，__________
(2)晓驾炭车辗冰辙　　　“__________”同“__________”，__________
(3)系向牛头充炭直　　　“__________”同“__________”，__________
见　
现　
出现。 　
辗　
碾　
碾压。 　
直　
值　
价钱。 　
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4．下列句子节奏划分不正确的一项是(　　)
A．俄顷/风定/云墨色　　 B．下者/飘/转沉塘坳
C．八月秋高/风怒号 D．风雨不动/安如山
5．判断下面句子所运用的修辞手法，写在后面的括号里。
(1)高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。(　对偶　)
(2)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(　夸张　)
(3)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(　比喻　)
B
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6．默写。
(1)老翁逾墙走，__________。
(2)自经丧乱少睡眠，_____________________!
(3)【云南昆明中考】安得广厦千万间，________________________!
(4)夜来城外一尺雪，________________________。
(5)__________________________，系向牛头充炭直。
(6)夜久语声绝，__________。
(7)可怜身上衣正单，________________________。
老妇出门看　
长夜沾湿何由彻　
大庇天下寒士俱欢颜　
晓驾炭车辗冰辙　
半匹红纱一丈绫　
如闻泣幽咽　
心忧炭贱愿天寒　
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7．填空。
(1)《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》的作者是__________(朝代)现实主义诗人__________。他被后人称为“__________”，他的诗被称为“__________”。
(2)《卖炭翁》是组诗《__________》五十首中的第三十二首，作者是__________(朝代)诗人__________。他被后人称为“__________”。
唐代　
杜甫　
诗圣　
诗史　
新乐府　
唐代　
白居易　
诗魔　
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课内阅读。
(一)茅屋为秋风所破歌
杜　甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
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俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．翻译下面的诗句。
(1)长夜沾湿何由彻！
长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！
(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们都开颜欢笑！
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2．“归来倚杖自叹息”，你认为诗人在叹息什么？
一叹自己之苦——茅屋被吹破，顽童抱茅去，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
3．仔细品读该诗，用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。
表现了诗人阅尽民生疾苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀。
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(二)卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
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1．下列对诗歌理解有误的一项是(　　)
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
C
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2．全诗反映了封建社会怎样的情况？表达了作者怎样的思想感情？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市掠夺人民财产的揭露和抨击。
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拓展提升
A
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A
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3．下列句子中没有词类活用现象的一项是(　　)
A．娇儿恶卧踏里裂
B．南冥者，天池也
C．其真不知马也
D．是故谋闭而不兴
4．下列句子中句式和例句的句式相同的一项是(　　)
例：安得广厦千万间
A．茅屋为秋风所破歌
B．马之千里者
C．是鱼之乐也
D．策之不以其道
C
B
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5．【黑龙江绥化中考】下列说法不正确的一项是(　　)
A．“子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。
B．《孔乙己》选自《呐喊》，《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分。
C．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。
D．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，分别是葛朗台、阿巴贡、夏洛克和严监生。
D
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6．请在下列横线上填写出古诗文名句。
(1)_______________________，大庇天下寒士俱欢颜！
(2)【2019·广东广州中考】卖炭得钱何所营？______________________。
(3)【2019·湖北鄂州中考】白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“_____________________，______________________。”
(4)【2019·山东聊城中考节选】《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，______________________”彰显了杜甫的济世情怀。
安得广厦千万间　
身上衣裳口中食　
可怜身上衣正单　
心忧炭贱愿天寒　
大庇天下寒士俱欢颜
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【2019·海南中考】阅读下面这首诗，回答问题。
春　望
(唐)杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
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7．“烽火连三月，家书抵万金”中的“__________”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者_________________________的思想感情。
8．“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。
国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
连三月
对家乡和亲人强烈思念
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【2019·贵州遵义中考】阅读下面这首诗，回答问题。
观刈麦
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
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9．“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要赏析。
一个“尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨情景，从而揭示繁重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。
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10．下列对这首诗的赏析，错误的一项是(　　)
A．“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。
B．“力尽不知热，但惜夏日长”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。
C．诗人“不事农桑”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。
D．以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现了愤怒之情。
D
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【云南曲靖中考】阅读下面这首诗，回答问题。
望　岳
杜　甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
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11．对这首诗赏析有误的一项是(　　)
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，由朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
12．简析诗中“凌”字的妙处。
示例：“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简意丰。
A
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【河北中考】阅读下面这首诗，回答下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
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13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。
C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
14．这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？
表示要振作精神，重新投入到生活中去，表达自我振奋精神的决心。
A
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15．班上准备举办一个“杜甫诗歌欣赏会”，请完成以下任务。
(1)确定一个你想鉴赏杜甫诗歌的话题。
示例：杜甫诗歌中的忧国忧民。
(2)为你的鉴赏主题取一个对称式的副标题。
为国而忧，为民而思
(3)说说你选择该话题的原因。
因为杜甫后期饱受安史之乱的困苦，写下诸如《春望》《茅屋为秋风所破歌》等作品，其中不乏忧国忧民之句，比如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等。杜甫在自身安全和生活都不受保障的情况下，却仍然从诗歌中透露出忧国忧民的高尚情怀，这是值得我们欣赏品味与学习的。
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16．【江苏宿迁中考】阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
材料一　习近平总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)
材料二　教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)
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材料三
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文
阅读量统计表
版本 总数(篇) 年平均数(篇) 增长率
小学 初中 小学 初中 小学 初中
2013版 69 64 11.5 21.3 79.7% 93.8%
2017版 124 124 20.7 41.3
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(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？
2017版中小学语文课本中古诗文总篇数较2013版增加近一倍；学生年平均阅读篇数增加近一倍，增长率大幅度提高，初中增长率比小学高。
(2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度。不要急，要坚持学，“书读百遍，其义自见”，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精髓，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富个人内涵。
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