《西汉与东汉——统一多民族封建
国家的巩固》基础练习
一、选择题
1.汉高祖刘邦在剪除了异姓王之后，又赐封九位同姓诸侯王管理地方，之后又陆续增加了中山国等。汉高祖的做法意在（ ）
A.用同姓抑制异姓王 B.确保政权长治久安
C.吸收秦朝灭亡教训 D.争取同姓亲族支持
2．更赋，汉制，成年男子均须为政府服徭役，共有三种，即正卒、戍边、更卒。更卒之役是每人每年须在本地为地方官府服一个月的无偿劳役。如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替；而所出之钱，即谓之更赋。更赋的实行( )
A．成为汉朝敛财的重要途径
B．有助于农业生产的发展
C．反映了汉朝商品经济发达
D．促进了汉初经济的恢复
3．秦始皇为统一岭南开凿的灵渠；东汉政府在治理黄河水害上有显著的成效；唐朝设置了专门管理水利的机关；明太祖时，兴修塘堰近五万处。这反映了( )
A．从秦以后，兴修水利工程已制度化
B．兴修水利工程是为了满足统治者私欲
C．兴修水利工程促进全国统一的作用
D．兴修水利工程是历代朝廷的重要职能
4．汉吕后尽专权横肆，吕后四年，曾有一诏书，说皇帝疾久不已，不可属天下，命群臣公议替代的新皇帝。霍光以后，汉昭帝崩，诏群臣议所立。这表明（ ）
A．吕后专横左右皇帝废立 B．君主专制权力日益加强
C．官僚集团控制皇位继承 D．传统政治习惯影响君权
5．光武帝刘秀将政务中枢从三公府移至宫廷，即“事归台阁”。以致使三公有名而无实，光武帝这样做（ ）
A．意在推动地方行政机构的改变
B．规避了功臣干预朝政威胁皇权的危险
C．使其主观愿望与客观效果相背离
D．起到了加强对地方控制的效果
6．学者许倬云说：“战国以来存在着强大的城市化与商业化进程，其中隐含的种种可能，在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了窒息。”这是因为汉代( )
A．农业经济相对发达 B．战争导致经济衰落
C．盐铁官营阻碍进程 D．内乱加剧政局动荡
7．《九章算术》中的《均输篇》第27题：“今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。问本持米几何？”答曰：“十斗九升、八分之三。”这则材料本质上反映了汉代( )
A．实行重农抑商政策 B．关税的数额相当高
C．数学知识相当发达 D．对“市”的严格管理
8．从汉初崇尚黄老之学，到汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”。这一变化反映了( )
A．春秋以来思想自由局面的结束
B．统治集团内部权力与利益的冲突
C．董仲舒对儒家思想的发展创新
D．恢复国力到加强集权的政治转变
9．汉初“七国之乱”后景帝对诸侯王国进行了调整，如对参加叛乱的吴楚等七国进行处置，继续大力推行削藩，令“诸侯不得复治国”，废除诸侯王国的经济特权等。这些做法
A．使王国失去了割据的物质基础 B．调整了中央和地方的行政体制
C．使诸侯国与朝廷的矛盾尖锐化 D．有利于“大一统”局面的重建
10．汉高祖吸取秦始皇时形成“内重外轻”二世而亡的教训，实行郡国并行制，形成了“外重内轻”的局面。汉武帝时又形成“内重外轻”局面，至汉平帝时基本达到了“内外相制”的境地；但到东汉末年又形成了“外重内轻”的局面，最终导致东汉灭亡。这些变化说明（ ）
A．中央行政体制尚未完善 B．中央集权在不断加强
C．中央与地方要适度分权 D．地方分权在不断削弱
11．东汉光武帝设立“举谣言”制，将民谣纳入行政监督体系，以反映地方官吏为政善恶的歌谣来决定官吏的升黜，东汉出现了一系列因“谣言”而黜陟的官吏。这反映出东汉时期( )
A．社会舆论决定官吏升黜 B．监察体系臻于完备
C．儒家思想影响政府决策 D．选官标准发生变化
12．钱穆先生在评论汉代的士人政府时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。该局面( )
A．彻底结束了贵族政治 B．实现了社会公平公正
C．促进了儒学地位的提高 D．开启官僚政治体制先河
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
中国古代的选官制度的发展，大体可以分为三个阶段，即世官制、察举制和科举制。在世官制占统治地位的历史阶段，官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后，选官一般经现任官吏察访，然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官，择优录用。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代选官制度变化的趋势，并简析这些变化的积极作用。
14．阅读材料，回答问题。
材料：中国古代部分朝代移民情况。
战国、吴、楚、越等国随着人口增多，人民渐渐移居平原，太湖平原、宁绍平原和江汉平原部分获得开发。
秦：公元前218年，秦朝经过多年战争夺取今广东、广西、越南东北一带，又把十数万戍卒和罪犯安置到岭南，在岭南地区设置南海、桂林、象郡，主要行政官员由中原移民担任。
西汉：汉武帝元狩二年(前121年)，河西走廊和湟水流域的匈奴人不是被驱逐就是被内迁，这里的空白完全由内地汉族移民来填充。
魏晋：三国时期，移民开始进入今浙江南部和福建北部，吴国设置几个新县。西晋末年，大批南迁人口涌入长江三角洲，部分移民进入福建，设在福建境内的政区又增加了。
明约有20余万汉族移民迁入贵州，在镇远、平越等地屯田，来自内地的铁制农具，耕作方法广泛使用，逐渐取代刀耕火种的落后生产方式。
清康熙年间，汉人大量迁入察哈尔地区，到雍正时设多伦、张家口、独石口三厅，多伦作为一个土产集散地及宗教都市而兴盛起来，张家口也成为商业中心。
——据葛剑雄、曹树基、吴松弟《简明中国移民史》整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
答案与解析
一、选择题
1．【答案】B
【解析】据材料可知，汉初剪出异姓王分封同姓王，故B项正确。异姓王已经剪除不存在“抑制”，排除A；C、D两项与题干设问没有必然的逻辑关系。
2．【答案】B
【解析】据材料“如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替”可知通过更赋能够减少对农民的负担，尤其是在农忙时，让农民能够有充足的时间进行农业生产，故B项正确。
3．【答案】D
【解析】根据材料可知，历代封建政府兴修水利或设置官职管理水利，故兴修水利工程是历代朝廷的重要职能，D项正确；材料中只有唐朝体现兴修水利工程已制度化，A项错误；材料没有体现兴修水利工程是为了满足统治者私欲，B项错误；秦始皇为统一岭南开凿的灵渠体现兴修水利工程促进全国统一的作用，但与材料其他信息不符，C项错误。
4．【答案】D
【解析】从吕后到霍光，“诏群臣议所立”成为习惯，故D项正确；据材料可知政府公议影响皇帝废立而非专权，排除A；材料体现君主专制权力受限制，排除B；此时皇权继承并非官僚集团控制，排除C项。
5．【答案】B
【解析】材料体现光武帝对中枢机构的改变，“台阁”品级不高，便于掌控故选B项；材料没有体现地方行政机构的变化，排除A；主观愿望与客观效果相背离无从体现，排除C；材料是加强皇权，排除D。
6．【答案】C
【解析】农业的发达能够为商业与城市化提供原料和动力而不会使其遭到窒息，故A项错误；汉代的对外战争虽然频繁，但并没有导致经济的衰退，故B项错误；盐铁官营等经济统制政策阻碍了个人商业的进程，更使得城市化进程被大大延缓，故C项正确；两汉时期并没有发生大规模的内乱，故D项错误。
7．【答案】A
【解析】材料大意是：客商向外运送一批大米，中途必须经过三个要纳税的关卡。按规定过外关需交纳货物的1/3；过中关交纳1/5；过内关交纳1/7。可知汉代关卡众多，对过往商品征以重税，反映了当时实行重农抑商政策，故选A项。B项是对材料的表面解读，不是本质反映，故B项错误；材料不能体现汉代的数学发达，也没有体现对“市”管理严格的信息，故排除C、D两项。
8．【答案】D
【解析】汉初，社会经济破坏严重，为了恢复生产和安定人心，统治者吸取了道家的“黄老之术”，即“无为而治”的思想，到了汉武帝时期，西汉的经济实力恢复和增强，国力日盛，为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要，所以汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，D项正确；A、B、C三项均不符合题意，排除。
9．【答案】D
【解析】据材料可知汉景帝采取各项措施打击地方割据势力，故D项正确；诸侯在封地内仍保留着较大的自主权，并未丧失割据的物质基础，排除A项；景帝削藩并未改变汉初地方体制的推行，排除B项；通过削藩，中央加强了对地方的控制，排除C项。
10．【答案】C
【解析】内重外轻”“外重内轻”都可能导致亡国，所以适当的分权很重要，故C项正确；材料没涉及中央行政体制的完善，排除A项；“中央集权不断加强”和“地方分权不断削弱”都与题干主旨不符，排除B、D两项。
11．【答案】C
【解析】根据题干“将民谣纳入行政监督体系”，可知统治者尊重民意，以民为本，体现了儒家思想的影响，故选C项；社会舆论对官吏升黜有一定的影响，“决定”说法绝对，故A项错误；“臻于完备”说法绝对，排除B项；材料未涉及选官标准，D项错误。
12．【答案】C
【解析】材料中的转变是由于汉武帝时期采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，重用儒生，从而使得儒学取得“独尊”的地位，故这种局面促进了儒学地位的提高，C项正确；贵族政治仍旧存在，“彻底结束”的表述有误，排除A项；当时不可能“实现社会公平公正”，排除B项；秦始皇时期中央与地方长官由皇帝直接任免，已经开启官僚政治体制之先河，D项错误。
二、非选择题
13． 【答案】趋势：选官范围不断扩大；选拔方式日益公平公正；评选标准从血缘趋向才能。积极作用：加强了中央集权；推动了社会阶层的流动；扩大了统治基础；提高了政府行政效率。
14． 【答案】示例
论题：移民活动促进边远地区开发与疆域的扩大。
阐述：秦汉时期，古代王朝以行政和军事手段推行强制移民；魏晋时期民众自发移民，官府因势利导，拓展了行政区域，设置行政机构管理，对于政权的巩固、边防力量的加强有重要作用；明清时期，移民广泛分布，政府实行屯田等经济手段鼓励农业、商业贸易的发展，改变了边远地区的经济面貌，加强内地与边疆的联系，有利于国家统一，边疆安宁。
综上所述，移民活动，尤其是内地至边疆的移民，扩大了疆域，加强了中央集权，促进了地区经济开发和统一多民族国家的巩固。
【解析】论题，据材料“部分朝代移民情况”“江汉平原部分获得开发”“在岭南地区设置南海、桂林、象郡”等得出移民活动促进边远地区开发与疆域的扩大。论证，根据材料中各朝代的移民情况进行概括归纳，如秦汉时期，古代王朝以行政和军事手段推行强制移民，然后再结合材料对魏晋时期和明清时期的移民情况进行论述，最后进行归纳即可。
《西汉与东汉——统一多民族封建
国家的巩固》提高练习
一、选择题
1.汉高祖刘邦在剪除了异姓王之后，又赐封九位同姓诸侯王管理地方，之后又陆续增加了中山国等。汉高祖的做法意在（ ）
A.用同姓抑制异姓王 B.确保政权长治久安
C.吸收秦朝灭亡教训 D.争取同姓亲族支持
2．更赋，汉制，成年男子均须为政府服徭役，共有三种，即正卒、戍边、更卒。更卒之役是每人每年须在本地为地方官府服一个月的无偿劳役。如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替；而所出之钱，即谓之更赋。更赋的实行( )
A．成为汉朝敛财的重要途径
B．有助于农业生产的发展
C．反映了汉朝商品经济发达
D．促进了汉初经济的恢复
3．秦始皇为统一岭南开凿的灵渠；东汉政府在治理黄河水害上有显著的成效；唐朝设置了专门管理水利的机关；明太祖时，兴修塘堰近五万处。这反映了( )
A．从秦以后，兴修水利工程已制度化
B．兴修水利工程是为了满足统治者私欲
C．兴修水利工程促进全国统一的作用
D．兴修水利工程是历代朝廷的重要职能
4．汉吕后尽专权横肆，吕后四年，曾有一诏书，说皇帝疾久不已，不可属天下，命群臣公议替代的新皇帝。霍光以后，汉昭帝崩，诏群臣议所立。这表明（ ）
A．吕后专横左右皇帝废立 B．君主专制权力日益加强
C．官僚集团控制皇位继承 D．传统政治习惯影响君权
5．光武帝刘秀将政务中枢从三公府移至宫廷，即“事归台阁”。以致使三公有名而无实，光武帝这样做（ ）
A．意在推动地方行政机构的改变
B．规避了功臣干预朝政威胁皇权的危险
C．使其主观愿望与客观效果相背离
D．起到了加强对地方控制的效果
6．学者许倬云说：“战国以来存在着强大的城市化与商业化进程，其中隐含的种种可能，在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了窒息。”这是因为汉代( )
A．农业经济相对发达 B．战争导致经济衰落
C．盐铁官营阻碍进程 D．内乱加剧政局动荡
7．《九章算术》中的《均输篇》第27题：“今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。问本持米几何？”答曰：“十斗九升、八分之三。”这则材料本质上反映了汉代( )
A．实行重农抑商政策 B．关税的数额相当高
C．数学知识相当发达 D．对“市”的严格管理
8．从汉初崇尚黄老之学，到汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”。这一变化反映了( )
A．春秋以来思想自由局面的结束
B．统治集团内部权力与利益的冲突
C．董仲舒对儒家思想的发展创新
D．恢复国力到加强集权的政治转变
9．通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸和养蚕、缥丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出“丝绸之路”（ ）
A．推动了沿线地区经济的发展 B．成为中西交通的主要通道
C．促使中国成为世界经贸中心 D．促进了中外经济文化交流
10．世族是“那些在社会、经济方面具有支配势力盘根错节，代代相传；在政治、文化方面也极为活跃，占据主导地位的家族”。汉朝时世族发展迅速，汉初“布衣将相”的政治结构最终演变为“累世公卿”的世族政治。对此理解正确的是（ ）
A．汉朝世族源于先秦贵族，根深蒂固
B．察举征辟制度有利于世族控制政权
C．世族在经济上是新的生产模式的代表
D．汉朝在权力继承上仍采用世卿世禄制
11．东汉光武帝设立“举谣言”制，将民谣纳入行政监督体系，以反映地方官吏为政善恶的歌谣来决定官吏的升黜，东汉出现了一系列因“谣言”而黜陟的官吏。这反映出东汉时期( )
A．社会舆论决定官吏升黜 B．监察体系臻于完备
C．儒家思想影响政府决策 D．选官标准发生变化
12．钱穆先生在评论汉代的士人政府时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。该局面( )
A．彻底结束了贵族政治 B．实现了社会公平公正
C．促进了儒学地位的提高 D．开启官僚政治体制先河
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料 丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徒、多民族的融合、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。
——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》等
根据材料并结合所学知识，指出丝绸之路多元文明发展的特征，并从全球视野的角度说明古代丝绸之路开通的意义。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料 汉代学制系统图
注：①太常：职官名。掌理宗庙礼仪、考核荐举博士和博士弟子。②宫邸学、鸿都门学、大学为官学。③蒙学(书馆)(识字习字)、精舍(精庐)(经师讲学)为私学
——郭齐家《中国教育史》
根据材料并结合所学知识，评析汉代学校教育制度。
答案与解析
一、选择题
1．【答案】B
【解析】据材料可知，汉初剪出异姓王分封同姓王，故B项正确。异姓王已经剪除不存在“抑制”，排除A；C、D两项与题干设问没有必然的逻辑关系。
2．【答案】B
【解析】据材料“如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替”可知通过更赋能够减少对农民的负担，尤其是在农忙时，让农民能够有充足的时间进行农业生产，故B项正确。
3．【答案】D
【解析】根据材料可知，历代封建政府兴修水利或设置官职管理水利，故兴修水利工程是历代朝廷的重要职能，D项正确；材料中只有唐朝体现兴修水利工程已制度化，A项错误；材料没有体现兴修水利工程是为了满足统治者私欲，B项错误；秦始皇为统一岭南开凿的灵渠体现兴修水利工程促进全国统一的作用，但与材料其他信息不符，C项错误。
4．【答案】D
【解析】从吕后到霍光，“诏群臣议所立”成为习惯，故D项正确；据材料可知政府公议影响皇帝废立而非专权，排除A；材料体现君主专制权力受限制，排除B；此时皇权继承并非官僚集团控制，排除C项。
5．【答案】B
【解析】材料体现光武帝对中枢机构的改变，“台阁”品级不高，便于掌控故选B项；材料没有体现地方行政机构的变化，排除A；主观愿望与客观效果相背离无从体现，排除C；材料是加强皇权，排除D。
6．【答案】C
【解析】农业的发达能够为商业与城市化提供原料和动力而不会使其遭到窒息，故A项错误；汉代的对外战争虽然频繁，但并没有导致经济的衰退，故B项错误；盐铁官营等经济统制政策阻碍了个人商业的进程，更使得城市化进程被大大延缓，故C项正确；两汉时期并没有发生大规模的内乱，故D项错误。
7．【答案】A
【解析】材料大意是：客商向外运送一批大米，中途必须经过三个要纳税的关卡。按规定过外关需交纳货物的1/3；过中关交纳1/5；过内关交纳1/7。可知汉代关卡众多，对过往商品征以重税，反映了当时实行重农抑商政策，故选A项。B项是对材料的表面解读，不是本质反映，故B项错误；材料不能体现汉代的数学发达，也没有体现对“市”管理严格的信息，故排除C、D两项。
8．【答案】D
【解析】汉初，社会经济破坏严重，为了恢复生产和安定人心，统治者吸取了道家的“黄老之术”，即“无为而治”的思想，到了汉武帝时期，西汉的经济实力恢复和增强，国力日盛，为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要，所以汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，D项正确；A、B、C三项均不符合题意，排除。
9．【答案】D
【解析】据材料，中国的产品与技术先后西传，同时，中亚、西亚的土特产也陆续东传可知丝绸之路促进了中外经济文化交流，故D项正确。沿线地区的经济发展与题目设问不一致，排除A项；丝绸之路是东西方的主要通道与题干主旨不符合，排除B项；就材料无法得出中国成为世界经贸中心，排除C项。
10．【答案】D
【解析】汉初“布衣将相”的政治结构最终演变为“累世公卿”的世族政治，再结合汉朝时期的选官制度，可知察举制和征辟制有利于世族控制政权，故B项正确。A、C、D三项与题干主旨不符，或本身表述错误，故排除。
11．【答案】C
【解析】根据题干“将民谣纳入行政监督体系”，可知统治者尊重民意，以民为本，体现了儒家思想的影响，故选C项；社会舆论对官吏升黜有一定的影响，“决定”说法绝对，故A项错误；“臻于完备”说法绝对，排除B项；材料未涉及选官标准，D项错误。
12．【答案】C
【解析】材料中的转变是由于汉武帝时期采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，重用儒生，从而使得儒学取得“独尊”的地位，故这种局面促进了儒学地位的提高，C项正确；贵族政治仍旧存在，“彻底结束”的表述有误，排除A项；当时不可能“实现社会公平公正”，排除B项；秦始皇时期中央与地方长官由皇帝直接任免，已经开启官僚政治体制之先河，D项错误。
二、非选择题
13.【答案】特征：古代丝绸之路多元文明交往长久不衰；互动贯穿于丝绸之路多元文明发展的始终。
意义：加强了中国与欧亚非等国家的往来，促进了东西方经济文化的交流，推动了古代世界从分散逐渐走向整合；丝绸之路的开通扩大了人类交往的范围；互动促进了全球文明的发展，古代丝绸之路是一部人类文明交往与联系的全球史。
14.【答案】评析：
①经济：国家统一，生产力发展，经济繁荣，帛和纸作为书写工具的出现，为汉代教育学制的发展奠定了物质基础。
②政策：汉武帝实行“独尊儒术”的政策指导。
③学制：官学和私学空前发展(各类学校纷纷出现)，学制系统初具规模。
④影响：汉代教育的发展推动了学术文化的繁荣；为后代封建王朝的学制奠定了初步基础。
