初中语文中考专区二轮专题现代文阅读 人物形象分析题课件（共22张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 初中语文中考专区二轮专题现代文阅读 人物形象分析题课件（共22张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 587.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-12-15 10:45:34 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
直击中考
——人物形象分析
我们的困惑
1.明明对阅读内容很感兴趣，心里也翻江倒海有感触，就是写不到卷子上。
2.句子生动优美，可能得到的分却很少，简单几个词却占尽高分。
北京市近十年语文中考记叙文
题型的分布
陕西省五年3考
2017年中考陕西《萨拉的夏天》（15题）4分
2015年中考陕西《父亲二十年前的叮嘱》（15题）6分
2013年中考陕西《又见姑姑笑颜》（15题）6分
【常考题型】
1.概括人物形象并结合具体内容分析。
2. 分析文中对人物进行描写具体方法及其
作用。
题型一
概括人物形象
并结合具体内容分析
第一步 审清题干
《萨拉的夏天》
萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（4分）
概括人物形象+简要分析
品质特点1（1分）+具体依据（1分）
品质特点2（1分）+具体分析（1分）
第二步梳理情节
萨拉的爸爸每天准时点亮并守护灯塔，来为渔船指引方向。（ ③ —⑤）
?概括
生活事件
他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。（ ⑥ -- ⑨ ）
萨拉在爸爸的教育下明白了灯塔的作用，并能在关键情况下作出决定，引导爸爸安全返回。（ ⑩-- ? ）
第三步 具体概括
多侧面 忌笼统
概括
生活事件
萨拉的爸爸每天准时点亮并守护灯塔，来为渔船指引方向。（ ③ —⑤）
他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。（ ⑥ -- ⑨ ）
萨拉在爸爸的教育下明白了灯塔的作用，并能在关键情况下作出决定，引导爸爸安全返回。（ ⑩-- ? ）
认真负责，恪尽职守
知识丰富，勇敢能干
爱孩子，教育有方
品质特点+具体事例
方法总结
题型一 概括人物形象，结合具体内容分析
答题思路：
表述形式：
多侧面 忌笼统
梳理情节 简明概括
审清题干 梳理情节 具体概括
品质特点1（1分）+具体依据（1分）
品质特点2（1分）+具体分析（1分）
题型二
结合具体的描写方法
分析形象
描写方法
人物描写
环境描写
场景描写
细节描写
人物描写方法及作用
人物描写的方法:
外貌描写 语言描写 动作描写
神态描写 心理描写
生动形象地表现了人物的心情或性格、精神品质等。
作用:
(1)外貌描写:
交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等。
(2)其他四种描写:
这类题型的主要提问方式:
例1.画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
例2.画线句是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?
例3.加点词语在表达上有什么好处?
例4.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
方法探究
《父亲二十年前的叮嘱》
体会下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话:“拿去吧!”
答案：运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。
描写方法
表达效果
答案要素
+
《植树的牧羊人》
看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
外貌描写
写出牧羊人一丝不苟，真心细的性格特点
《陈太丘与友期行》
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
语言描写
义正辞严，体现出小元方礼识义的教养。
《从百草园到三味书屋》
我疑心这是很好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
动作描写
“仰”、“摇” “拗”生动细致地写出先生读书时的动作，透过这些动作刻画出了一个热爱读书、读书陶醉的老先生形象。
《走一步，再走一步》
我往下看，但是却感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。
写出“我”的恐惧与害怕。
心理描写
《秋天的怀念》
双腿瘫痪后，我的脾牌气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美 的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
神态描写
表现了母亲强忍着内心的悲伤，无私地关爱儿子、呵护儿子，刻画了一个深爱，儿子的母亲形象。
方法总结
题型二 结合具体的描写方法分析形象
答题思路：
表述形式：
运用了_____ 描写， 生动形象地写出了(特点)，表现了(心情、性格、精神、情感等)。
选择方法 明确效果 具体分析
描写方法+表达效果
结束语
分析人物形象，除了具体事件、人物描写外，我们还可以通过环境描写、场景描写、细节描写等来完成。
直击中考
——人物形象分析
我们的困惑
1.明明对阅读内容很感兴趣，心里也翻江倒海有感触，就是写不到卷子上。
2.句子生动优美，可能得到的分却很少，简单几个词却占尽高分。
北京市近十年语文中考记叙文
题型的分布
陕西省五年3考
2017年中考陕西《萨拉的夏天》（15题）4分
2015年中考陕西《父亲二十年前的叮嘱》（15题）6分
2013年中考陕西《又见姑姑笑颜》（15题）6分
【常考题型】
1.概括人物形象并结合具体内容分析。
2. 分析文中对人物进行描写具体方法及其
作用。
题型一
概括人物形象
并结合具体内容分析
第一步 审清题干
《萨拉的夏天》
萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（4分）
概括人物形象+简要分析
品质特点1（1分）+具体依据（1分）
品质特点2（1分）+具体分析（1分）
第二步梳理情节
萨拉的爸爸每天准时点亮并守护灯塔，来为渔船指引方向。（ ③ —⑤）
?概括
生活事件
他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。（ ⑥ -- ⑨ ）
萨拉在爸爸的教育下明白了灯塔的作用，并能在关键情况下作出决定，引导爸爸安全返回。（ ⑩-- ? ）
第三步 具体概括
多侧面 忌笼统
概括
生活事件
萨拉的爸爸每天准时点亮并守护灯塔，来为渔船指引方向。（ ③ —⑤）
他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。（ ⑥ -- ⑨ ）
萨拉在爸爸的教育下明白了灯塔的作用，并能在关键情况下作出决定，引导爸爸安全返回。（ ⑩-- ? ）
认真负责，恪尽职守
知识丰富，勇敢能干
爱孩子，教育有方
品质特点+具体事例
方法总结
题型一 概括人物形象，结合具体内容分析
答题思路：
表述形式：
多侧面 忌笼统
梳理情节 简明概括
审清题干 梳理情节 具体概括
品质特点1（1分）+具体依据（1分）
品质特点2（1分）+具体分析（1分）
题型二
结合具体的描写方法
分析形象
描写方法
人物描写
环境描写
场景描写
细节描写
人物描写方法及作用
人物描写的方法:
外貌描写 语言描写 动作描写
神态描写 心理描写
生动形象地表现了人物的心情或性格、精神品质等。
作用:
(1)外貌描写:
交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等。
(2)其他四种描写:
这类题型的主要提问方式:
例1.画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
例2.画线句是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?
例3.加点词语在表达上有什么好处?
例4.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
方法探究
《父亲二十年前的叮嘱》
体会下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话:“拿去吧!”
答案：运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。
描写方法
表达效果
答案要素
+
《植树的牧羊人》
看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
外貌描写
写出牧羊人一丝不苟，真心细的性格特点
《陈太丘与友期行》
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
语言描写
义正辞严，体现出小元方礼识义的教养。
《从百草园到三味书屋》
我疑心这是很好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
动作描写
“仰”、“摇” “拗”生动细致地写出先生读书时的动作，透过这些动作刻画出了一个热爱读书、读书陶醉的老先生形象。
《走一步，再走一步》
我往下看，但是却感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。
写出“我”的恐惧与害怕。
心理描写
《秋天的怀念》
双腿瘫痪后，我的脾牌气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美 的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
神态描写
表现了母亲强忍着内心的悲伤，无私地关爱儿子、呵护儿子，刻画了一个深爱，儿子的母亲形象。
方法总结
题型二 结合具体的描写方法分析形象
答题思路：
表述形式：
运用了_____ 描写， 生动形象地写出了(特点)，表现了(心情、性格、精神、情感等)。
选择方法 明确效果 具体分析
描写方法+表达效果
结束语
分析人物形象，除了具体事件、人物描写外，我们还可以通过环境描写、场景描写、细节描写等来完成。