Unit 2 Boys and Girls
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能够理解并且会读新单词，classmate, friend, man , woman, girl, boy.
2. 能够用He/She is …造句。
【学习重难点】
1. 掌握新单词的读音classmate, friend, man, woman, girl, boy.
2. 掌握girl, boy, man, woman单词用法的区别；并且能够用She/He is… 造句。
【知识探究】
一、导学：
Greeting.
二、知识构建：
1. 听录音，跟读单词classmate, friend, man, woman, girl, boy.
2. 操练句型，--- He is a boy. ---She is a girl.
3. 小组比赛记单词。classmate, friend, man, woman, girl, boy.
三、巩固训练：
1. 根据中文写英文。
同学__________ 男生 ____________ 朋友 _____________
2. 根据英文写中文。
girl ___________ woman ____________ man _____________
3. 选词填空。
(1) She is a ___________. (girl/boy)
(2) They are _____________. (friend/friends)
(3) He is a ___________.(woman/man)
4. 将单词补充完整。
c __ ass___ ate b__ y fr __ end w__ man
5. 翻译句子。
（1）她是一个女生。 ________________________________
（2）他是一个男生。_________________________________
（3）他们是同学。___________________________________
（4）他们是朋友。___________________________________
四、练习作业：
1. 将本课所学单词每个抄写10遍。
2. 用She/He is造句，每个短语造5个句子。
【学习感悟】
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【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能够理解并且会读his & her.
2. 能够正确使用his“和”her”造句。
3. 能够使用What’s his/her name? His/Her name is…句型。
【学习重难点】
1. 掌握单词his/her; 句型 What’s his/her name? His/Her name is…
2. 掌握his/her为形容词性物主代词的正确使用方法。
【知识探究】
一、导学：
复习第一节课的单词classmate, friend, woman, man, boy , girl.
二、知识构建：
1. 学习句型What’s his/her name? His/Her name is…
2. 根据课文内容回答下列问题。
(1) What’s his name? (2) What’s her name?
3. 听录音，跟读课文。
4. 角色扮演，操练句型 -- What’s his/her name? --His/Her name is…
三、巩固训练：
1. 连一连。
What’s his name? I’m fine.
What’s her name? His name is Jack.
How are you? Her name is Lily.
2. 翻译下列短语。
（1）他的名字。___________________________
（2）一个男生和一个女生。___________________________
（3）她的名字。____________________________
3. 写出下列短语的缩写。
what is__________ who is_________ she is_______ he is _______
4. 单项选择。
( ) 1. What ______ his name?
A. is B. are
( ) 2. _______ is Sam.
A. His B. Her
( ) 3. —______ is he? —He is my father.
A. What B. Who
5. 连词成句。
（1）is, what, her, name(?) ________________________________
（2）name, is, her, Lily(.) __________________________________
（3）is , this, father, his(.) __________________________________
四、练习作业：
下面每个句型写10遍。
1. What’s his name?
2. His name is…
3. What’s her name?
4. Her name is…
【学习感悟】
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【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 学习并运用所学单词：egg, fish, girl, head.
2. 掌握e, f, g, h在四线三格中的位置。
3. 熟练运用句型 Who’s she/he? What’s his/her name?
【学习重难点】
1. 学会认读egg, fish, girl, head.
2. 掌握e, f, g, h四个字母在四线三格中的书写位置以及它们的大小写。
【知识探究】
一、导学：
听并跟唱字母歌。
二、知识构建：
1. 根据ppt呈现的图片，说出对应的英文单词。
2. 听录音，跟读单词egg, fish, girl, head.
3. 游戏操练句型。 What’s his/her name? ; Who’s he/she?
三、巩固训练：
1. 单项选择。
（ ）1. What’s _______ name?
A. his B. he
（ ）2. ________ is he?
A. What B. Who
（ ）3. Her _____ is Mary.
A. class B. name
2. 写出下列单词的英文意思。
鸡蛋 __________ 鱼 ____________
女生 ___________ 头 ______________
3. 连一连。
head 鼻子
mouth 耳朵
nose 头
eye 嘴巴
ear 眼睛
4. 根据问句写答句。
（1）What’s his name? ____________________________
（2）Who’s she? _____________________________
5. 翻译下列句子。
（1）这是我的朋友。 _________________________________
（2）她的名字是玛丽。________________________________
（3）他是我的外婆。 __________________________________
四、练习作业：
1. 将egg, fish, girl, head每个单词抄写10遍。
2. 预习Review & Rewards部分。
【学习感悟】
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【第四课时】
Review & Rewards
【学习目标】
1. 掌握前三课的单词以及句型：classmate, friend, woman..;What’s his/her name? His/her name is…
2. 能够熟练的运用单词和句型classmate, friend, woman…;What’s his/her name? His/Her name is…
【学习重难点】
1. 掌握his/her作为形容词性物主代词用法。
2. 能够在一定的语境下使用句型 What’s his/her name? His/Her name is…
【知识探究】
一、导学：
听歌曲，找所学句型。
二、知识构建：
1. 完成Let’s stick部分。
2. 看卡片说出对应的英语单词：classmate, friend, woman, man, girl, boy, egg, fish, head.
3. 角色扮演，操练句型 What’s his/her name? His/Her name is…
4. 完成相关习题。
三、巩固训练：
1. 分别写出四个含有e, f, g, h开头的单词。
（1）____________ （2）______________ （3）_____________
（4）_______________
2. 写出下列划线词语的英文单词。
（1）他是我的朋友。 ___________
（2）我们是同学。 _____________
（3）这个女人是我的妈妈。______________
（4）她是一个女生。____________
3. 根据问句写答句。
(1) What’s his name? ___________________________________
(2) What’s her name? ___________________________________
(3) What’s your name? ____________________________________
4. 写出4个有关身体部位名称的单词。
_______________________________________________________________
5. 翻译成汉语。
My name is Lily. I am a girl. This is my family. I love my family.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 抄写本课的单词，每个10遍。并默写。
2. 根据所学的句型，写一遍介绍自己家人的文章，不少于5句话。
【学习感悟】
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