北京课改版七上：1.4 有理数的加法 导学案（无答案）

《1.4有理数的加法》问题导读-评价单
设计人： 审核人： 设计日期：
班 级：_______姓 名： 日 期： 年 月 日
【学习目标】
1、掌握有理数加法运算律；能够熟练运用有理数的加法法则和运算律进行计算，并且会运用有理数加法运算律简化运算；?
2、经历探索有理数加法法则和运算律的过程，体会分类和归纳的思想方法；
【重点难点】
重点：有理数加法运算律；?
难点：有理数加法运算律的运用；
【关键问题】
有理数加法运算律；
【学法提示】
1. 结构化预习法：采用预习阅读六字诀阅读P21—P23，重点理解数轴的定义，并自主完成《问题导读评价单》上的问题
2. 合作讨论学习法：采取“12345+2”方法，进行小组合作讨论，解决自己不会的问题。
3. 展示交流学习法：通过展示分享学习和过程，形成多元对话，培养学生展示学习能力。
4. 多元评价学习法：通过五级评价，规范方法、过程和答案。
【知识链接】
有理数加法法则
【预习评价】
问题1：有理数加法交换律和结合律分别是：
加法交换律 。
加法结合律 。

问题2：有理数运算时先把哪些数相加可以使运算简便？
。
。
。
问题2：运用加法交换律和结合律做简便运算。
（－23）+（+39）+（－83）+（+11）
（－41）+（+33）+（+41）+（－33）



【我的问题】
1、
2、
3、
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
学术助理评价
《1.4有理数的加法运算律》问题解决-评价单
设计人： 审核人： 设计日期：
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【学生生成问题】
【教师预设问题】
问题1计算：16＋（－25）＋24＋（－35）
.
问题2.计算
问题3：“国庆黄金周”某天下午，出租车司机小徐营运全是在南北走向的人民路大街上进行的，如果规定向南为正，向北为负，他这天下午行车里程（单位：km）如下：
+3, +10 , -5, +6, -4, -3, +12, -8, -6, +7, -21
①求收工时小徐距离下午出车时的出发点多远？
②若汽车耗油量为0.2 l/km，这天下午小徐共耗油多少升？
问题4在有理数4、－1、3、－5，2中，仅取四个数相加，若想使他们的和最小，则应该取 。
问题5你能求出绝对值小于2017的所有的整数的和吗？
提高题：阅读第（1）小题的计算方法，再计算第（2）小题。（1）计算：解：原式===，上面这种解题方法叫做拆项法。（2）计算：。
我的收获：



【多元评价】
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《1.4有理数的加法运算律》问题训练-评价单
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班级组名 姓名 时间： 年 月 日
（-7）+（+10）+（-11）+（-2）
（2）2+（-3）+（+4）+（-5）+6

（-9.6）+1.51+（-0.4）+（-0.3）+8.5
【多元评价】
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《1.4有理数的加法运算律》问题训练-评价单
设计人： 审核人： 设计日期：
班级组名 姓名 时间： 年 月 日
（-7）+（+10）+（-11）+（-2）
（2）2+（-3）+（+4）+（-5）+6

（-9.6）+1.51+（-0.4）+（-0.3）+8.5
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