北京课改版七上：1.8 有理数的除法 3 导学案（无答案）

《1.8有理数的除法3》问题导读-评价单
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班 级：_______姓 名： 日 期： 年 月 日
【学习目标】掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算．
【重点难点】重点和难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算．
【关键问题】运算顺序
【学法提示】
1. 结构化预习法：采用预习阅读六字诀阅读P41—P44，重点理解有理数除法，并自主完成《问题导读评价单》上的问题
2. 合作讨论学习法：采取“12345+2”方法，进行小组合作讨论，解决自己不会的问题。
3. 展示交流学习法：通过展示分享学习和过程，形成多元对话，培养学生展示学习能力。
4. 多元评价学习法：通过五级评价，规范方法、过程和答案。
【知识链接】
有理数乘法法则、有理数除法法则。
【预习评价】
问题1：有理数混合运算顺序是：
（1）同级运算中应按 的顺序进行；不同级运算，按 的顺序进行.
（2）在有括号的情况下，先做 的运算；如果有多层括号，则按的 顺序依次进行.

【我的问题】
1、
2、
3、
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
学术助理评价
《1.8有理数除法3》问题解决-评价单
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【学生生成问题】
【教师预设问题】
问题1计算：
提示：观察算式结构特征，我们发现它由 这几种运算构成.
思路：根据算式结构特征，我们制定的解题策略是 .
解：
.
问题2.有理数加、减、乘、除四则混合运算和以前学过的加、减、乘、除四则运算有什么区别和联系？
区别： .
联系： .
问题3:
提示：观察算式结构特征，我们发现它由 这几种运算构成.
思路：根据算式结构特征，我们制定的解题策略是 .
解：
问题4计算：
提示：观察算式结构特征，我们发现它不仅由 这几种运算构成，而且还含有中括号和小括号.
思路：根据算式结构特征，我们制定的解题策略是 .
解：
问题5有理数加、减、乘、除四则混合运算的一般步骤是什么？
有理数加、减、乘、除四则混合运算的一般步骤是：

我的收获：



【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
学术助理评价
《1.8有理数除法3》问题训练-评价单
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【多元评价】
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《1.8有理数除法3》问题训练-评价单
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【多元评价】
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