部编七年级语文下册同步练习附答案20 古代诗歌五首

20 古代诗歌五首
一、积累与运用
1．字词积累﹣﹣给加点的字注音，根据拼音写汉字。
chuàng　 　然
tì　 　下
岱宗　 　
决眦　 　
鸡豚　 　
xiāo　 　鼓
2．文化积累﹣﹣文学常识填空。
（1）《登幽州台歌》作者　 　，字　 　，　 　（朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
（2）《望岳》作者　 　，字　 　，自号　 　，唐代伟大的　 　主义诗人，被后人誉为“　 　”，其诗被称为“　 　”。
（3）《登飞来峰》作者　 　，字　 　，号　 　，江西临川人，　 　（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
（4）《游山西村》作者　 　，字　 　，号　 　，越州山阴人，　 　（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。
（5）《己亥杂诗（其五）》作者　 　，字璱人，号定盦，浙江仁和人，　 　（朝代）思想家、文学家。
（6）我国的“五岳”是指　 　、　 　、　 　、　 　和　 　。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指 。
3．解释下面句中加点的词。
（1）念天地之悠悠　 　
（2）齐鲁青未了　 　
（3）造化钟神秀　 　
（4）阴阳割昏晓　 　
（5）荡胸生曾云　 　
（6）决眦入归鸟　 　
（7）会当凌绝顶　 　
（8）自缘身在最高层　 　
（9）莫笑农家腊酒浑　 　
（10）拄杖无时夜叩门　 　
（11）吟鞭东指即天涯　 　
4．句子积累——默写句子。
（1）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　 　，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（3）　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）　 　，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“　 　，　 　”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）
（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：　 　，　 　。
（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：　 　，　 　。
二、课内精读
5．
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？
（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。
6．
望　岳
杜　甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？
①造化钟神秀　 　
②阴阳割昏晓　 　
下列对诗作赏析有误的一项是　 　
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
7．
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。
（2）下列对诗作赏析有误的一项是　 　
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
8．阅读《游山西村》，根据要求回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下面对本诗分析和理解正确的一项是　 　
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
（2）请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
9．
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
试分析首句写“白日斜”的表达效果。
（2）下列对诗歌的品析有误的一项是　 　
A．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。
B．全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。
C．诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D．诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。
三、拓展阅读
10．阅读诗歌，完成下列各题
戏题盘石
王维
可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来。
注：①可怜：可爱
适当想象，描绘一二两句的画面。
从修辞的角度赏析三四两句。
11．
睛①
杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②．碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。
这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？
尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
参考答案
1．怆 涕 dài zì tún 箫
2．（1）陈子昂 伯玉 唐代
（2）杜甫 子美 少陵野老 现实 “诗圣” “诗史”
（3）王安石 介甫 半山 北宋
（4）陆游 务观 放翁 南宋
（5）龚自珍 清代
（6）东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山 泰山
3．（1）形容时间的久远和空间的广大
（2）不尽
（3）聚集
（4）分
（5）同“层”
（6）眼眶
（7）终当，终要
（8）因为
（9）浑浊
（10）没有固定的时间，即随时
（11）吟诗
4．（1）独怆然而涕下
（2）飞来山上千寻塔
（3）不畏浮云遮望眼
（4）从今若许闲乘月
（5）会当凌绝顶 一览众山小
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花
5．（1）“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
（2）把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
6．（1）①“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。
②像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。
（2）A
7．（1）飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出。诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论更自然。
（2）D
8．（1）D。
（2）哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
9．（1）运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。
（2）B
10．（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立。春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。
（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。
11．（1）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。
（2）“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。