7.2 电流的磁场 练习题 （含答案)
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7.2电流的磁场
阶梯提升训练
基础过关
1、如图所示，把小磁针放在桌子上，将导线平行架在小磁针上方，当导线通以电流时，小磁针会转到一个新的位置，这说明通电导线周围存在_______，这个现象是由丹麦物理学家_______首先发现的，他是第一个发现_______之间联系的．
图14
2、如图所示，是将“+”、“﹣”极看不清了的蓄电池、开关、滑动变阻器和螺线管用导线连接起来的示意图．当开关闭合后，小磁针静止在螺线管的两端，那么，该实验说明通电螺线管的a端为_______极，在它的周围存在_______。
图15
3、下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是答案：（ ）
1820年，丹麦科学家奥斯
特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在_______，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系．如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，磁场就会强得多，通电螺线管的极性与螺线管中的_______方向有关
如图所示，铁片是用细线
悬挂着的．闭合开关S，发现通电螺线管把铁片吸住，说明通电螺线管周围有_______；把滑动变阻器的滑片P从到a端滑到b端，铁片受到的磁力_______（选填“变大”、“变小”或“不变）．
图18
6、如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向．图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是_______极．（选填“N”或“S”）．
图19
通过螺线管磁性的强弱可
以通过改变_______的大小、线圈的匝数和加铁芯来实现，通过改变电流的_______可以使通电螺线管的磁极对换．
某市科技馆有机器人和参
观者下象棋的展台．机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现，其奥秘是“手指”内部有电磁铁．
机器人取放棋子时利用了__ （选填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点．
（2）制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的_______
A、铁 B、铜 C、铝．
9、根据图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“+”极．
图20
10.物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为 A．
（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为 极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T．
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的 无关．
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法
阶梯阶梯提升训练答案
1、电流与磁场2、S极、磁场3、C4、磁场、电流5、磁场、变小6、S7、电流、方向
8、（1）磁性有无（2）A
分析：断开开关，电路中没有电流，电磁铁没有磁性；闭合开关，电路中有电流，电磁
铁有磁性；电磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，不可以吸引铜、铝。
9、答案：如图所示．
图22
分析：（1）螺线管的下端为N极，根据磁极间作用规律可知，靠近螺线管下端的小磁针的下端为S极，上端为N极；
（2）利用螺线管线圈的绕向和N、S极，结合右手螺旋定则可以确定线圈中电流的方向是从螺线管的上端流入，下端流出，从而可以确定电源的上端为正极，下端为负极．
10.（1）由图象知，当R没有磁性时，R=100Ω，
根据欧姆定律得，电流表的示数为I==0.03A；
（2）闭合开关S1时，螺线管产生磁性，由安培定则知：左端为S极；
当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，
磁敏电阻的阻值为R′==150Ω，
由图象知，此时的磁感应强度为0.3T；
（3）小刚将电源的正负极对调，螺线管的磁极发生变化；发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，也就是磁敏电阻的阻值不变．这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的方向无关；
（4）已知磁敏电阻的大小随磁场强弱的变化而变化，所以可以通过改变通电螺线管中电流的大小改变螺线管的磁性强弱，间接改变磁敏电阻的阻值．
故答案为：
（1）0.03；
（2）S；0.3；
（3）方向；
（4）改变通电螺线管的磁性大小．
阶梯提升训练
基础过关
1、如图所示，把小磁针放在桌子上，将导线平行架在小磁针上方，当导线通以电流时，小磁针会转到一个新的位置，这说明通电导线周围存在_______，这个现象是由丹麦物理学家_______首先发现的，他是第一个发现_______之间联系的．
图14
2、如图所示，是将“+”、“﹣”极看不清了的蓄电池、开关、滑动变阻器和螺线管用导线连接起来的示意图．当开关闭合后，小磁针静止在螺线管的两端，那么，该实验说明通电螺线管的a端为_______极，在它的周围存在_______。
图15
3、下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是答案：（ ）
1820年，丹麦科学家奥斯
特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在_______，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系．如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，磁场就会强得多，通电螺线管的极性与螺线管中的_______方向有关
如图所示，铁片是用细线
悬挂着的．闭合开关S，发现通电螺线管把铁片吸住，说明通电螺线管周围有_______；把滑动变阻器的滑片P从到a端滑到b端，铁片受到的磁力_______（选填“变大”、“变小”或“不变）．
图18
6、如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向．图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是_______极．（选填“N”或“S”）．
图19
通过螺线管磁性的强弱可
以通过改变_______的大小、线圈的匝数和加铁芯来实现，通过改变电流的_______可以使通电螺线管的磁极对换．
某市科技馆有机器人和参
观者下象棋的展台．机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现，其奥秘是“手指”内部有电磁铁．
机器人取放棋子时利用了__ （选填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点．
（2）制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的_______
A、铁 B、铜 C、铝．
9、根据图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“+”极．
图20
10.物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为 A．
（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为 极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T．
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的 无关．
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法
阶梯阶梯提升训练答案
1、电流与磁场2、S极、磁场3、C4、磁场、电流5、磁场、变小6、S7、电流、方向
8、（1）磁性有无（2）A
分析：断开开关，电路中没有电流，电磁铁没有磁性；闭合开关，电路中有电流，电磁
铁有磁性；电磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，不可以吸引铜、铝。
9、答案：如图所示．
图22
分析：（1）螺线管的下端为N极，根据磁极间作用规律可知，靠近螺线管下端的小磁针的下端为S极，上端为N极；
（2）利用螺线管线圈的绕向和N、S极，结合右手螺旋定则可以确定线圈中电流的方向是从螺线管的上端流入，下端流出，从而可以确定电源的上端为正极，下端为负极．
10.（1）由图象知，当R没有磁性时，R=100Ω，
根据欧姆定律得，电流表的示数为I==0.03A；
（2）闭合开关S1时，螺线管产生磁性，由安培定则知：左端为S极；
当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，
磁敏电阻的阻值为R′==150Ω，
由图象知，此时的磁感应强度为0.3T；
（3）小刚将电源的正负极对调，螺线管的磁极发生变化；发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，也就是磁敏电阻的阻值不变．这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的方向无关；
（4）已知磁敏电阻的大小随磁场强弱的变化而变化，所以可以通过改变通电螺线管中电流的大小改变螺线管的磁性强弱，间接改变磁敏电阻的阻值．
故答案为：
（1）0.03；
（2）S；0.3；
（3）方向；
（4）改变通电螺线管的磁性大小．
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