三年级上册音乐教案-8（演唱）卖报歌-湘教版

8（演唱）卖报歌
1、教学目标
(1)知识与技能目标: 通过《卖报歌》歌曲的学习,使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
(2) 方法与过程目标: 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力。
(3)情感、态度与价值观目标:通过歌曲情感的表现,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。
2、学情分析
三年级的学生非常热爱音乐、喜欢唱歌,并在读谱、唱谱练习方面大部分都有了一定的基础,特别是读谱已经不是问题了,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。这些对今后学习有很大的作用,所以必须要抓住这个阶段的学习,继续培养学生对音乐的兴趣,让学生更加喜欢音乐,为今后的学习打下坚实的基础。
3、重点难点
1. 学唱歌曲,唱好歌曲。
2.学生有感情的演唱歌曲,能够理解歌曲所表达的感情。
3.感受其音乐形象,体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 4.前八后十六节奏的正确演唱。
4、教学过程
活动1【导入】了解作者及歌曲背景，激发兴趣
1、了解聂耳的故事。2、教师讲解聂耳《卖报歌》的故事。学生朗读歌曲《卖报歌》的背景。使学生对歌曲有一定的了解,这样学生对歌曲的理解会更深一层。
活动2【讲授】初次聆听，感知情感
学生聆听歌曲《卖报歌》。师:刚才我们一起了解了《卖报歌》的创作背景,请同学们认真聆听范唱,注意留意歌词所表达的情绪?
学生回答:欢快地,叙述地。
(出示《卖报歌》歌词节奏谱)
活动3【讲授】歌曲学习，体悟情感
师:请同学们跟着老师一起逐句视唱一下歌曲。1. 随音乐《卖报歌》伴奏完整演唱歌曲,适当加快速度,边唱边体会歌曲所要表达的意境与情感。师:请同学们跟着老师的琴声有感情地演唱歌曲,边唱边思考歌曲要表达的情感怎样?教师总结:报童的童年生活是多么艰难,“七个铜板就买两份报”,用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。而我们新时代少年儿童的生活充满了阳光,是多么幸福,我们一定要珍惜今天的幸福生活。
活动4【活动】歌曲表演，升华情感
以两人为一组,一起跟着电子琴演唱(《卖报歌》。
活动5【讲授】课堂小结
在学习《卖报歌》的时候,大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。旧社会的小朋友饥寒交迫,没有钱上学。相比之下,生活在新时代的我们有何感想呢?
学生回答。
师:今天的幸福生活多么美好。我们要好好珍惜!请同学们课后好好复习《卖报歌》,下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。
活动6【作业】布置作业
同学们回去好好背熟歌曲《卖报歌》,唱给自己的家人听。