三年级上册音乐教案-9（听赏）微笑波尔卡-湘教版

9（听赏）微笑波尔卡
1、教学目标
1、听赏乐曲《微笑波尔卡》,知道波尔卡这种音乐体裁。
2、认识西洋乐器手风琴,感受到手风琴的艺术表现力。
3、学生能听辨出三个主题音乐,并用不同的形式参与表现乐曲。
2、学情分析
四年级的学生相对有一定的音乐知识和能力的储备,在教学上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
3、重点难点
教学重点:学生能听辨出三个主题音乐出现顺序,并用不同的形式参与表现乐曲。
教学难点:学生能听辨出三个主题音乐,并用不同的形式参与表现乐曲。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
播放乐曲,让学生感受乐曲情绪。
活动2【讲授】欣赏乐曲
1、多媒体出示三个表情符号,播放A主题音乐。
(1)、学生思考,哪个表情符号适合这段音乐的情绪?
(2)、教师用动作表现这段音乐。
(3)、师生一起做动作。
2、播放B主题乐曲,出示三组词语,那组词语更适合这段音乐的音乐情绪?
3、教师表现这段音乐。
4、师生一起体会这段音乐。
5、再次聆听这两段音乐。
6、老师播放一段音乐,听到A主题用一个手指表示,听到B主题用两个手指表示,听到不熟悉的音乐就坐好。
7、再次聆听这段不熟悉的音乐,这段音乐是C主题音乐。
8、师生一起感受C主题音乐。
9、乐曲的曲式结构
(1)、A-B-A-C-A? 回旋曲式
(2)、乐曲有三个主题
第一主题A段,第二主题B段,第三主题C段
9、全体学生一起表演三个主题音乐。
活动3【活动】学生讨论
1、学生分组讨论怎样用其他的方式来表现三个主题音乐。
2、分组上台表演。
活动4【练习】分析乐曲
1、歌曲的名字叫什么?
《微笑波尔卡》
2、讲解波尔卡。
波尔卡是一种轻快、活泼的音乐体裁。
3、乐曲的演奏乐器是手风琴。
(1)、简介手风琴。
(2)、师生一起感受手风琴的演奏形式。
4、用打击乐表现三个主题音乐。
(1)、学生感受打击乐。
(2)、学生分三组一起用打击乐感受三个主题音乐。
5、播放不一样的波尔卡。