三年级下册音乐教案-3共产儿童团歌-人教新课标

《共产儿童团歌》
教学目标
1.通过学习《共产儿童团歌》,了解有关现代历史。
2.准确学唱歌曲中的浮附点节奏。
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。
学情分析
三年级学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都进入了一个新的层面,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律好,举手发言的学生很多。从整体水平来看,,学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中,还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
重点难点
1.教学重点:能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。
2.教学难点:唱准歌曲中的附点节奏。
教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】
1.跟着《共产儿童团歌》的节奏律动。
2.少先队员敬礼呼号。
师:敬礼!准备着,为共产主义事业而奋斗!
生:时刻准备着!(如果不够有力,教室提醒重来一遍)
3.创设情境:
师:同学们,看到你们胸前鲜艳的红领巾,老师知道,你们都是光荣的少先队员,太棒了。(竖起大拇指)其实,我们少先队在新中国成立之前,还有一个响亮的名字,叫共产主义儿童团!你们看过有关儿童团的影视剧吗?你知道哪些儿童团的小英雄?
生:(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等)
师:很好,大家都知道他们的故事,今天,就让我们一起回到那个战火纷飞的年代,你们就是勇敢跟敌人作斗争的儿童团员,老师就是你们的指导员!团员们,就在刚才,我收到到一份机密文件,可恨的白军刚刚屠杀了李家坳全村的百姓,还放火烧了村子,就剩下苏保和他的几个小伙伴,为了给亲人报仇,他们组成了一支少年游击队,夺枪支、贴标语,消灭了不少敌人。为了跟他们汇合,(pppt播放机密文件)上级交给我们一个很重要的任务,就是找出文件中的接头暗号,我们先来读读这份绝密文件,请跟我读——(播放歌谱)
活动2【讲授】朗读歌词
1.读歌词(按句教读,纠正节奏不准确的地方)
2.学习“同尾换头”的变化重复形式
师:谁找到了我们的接头暗号?为什么是这一句?
生:(嘀嗒句,因为这句重复最多)
师:真棒,你立下了头等功!(ppt)请大家跟老师读一读这个接头暗号——(老师示范学生跟读)同学们,以后我们在歌曲中碰到像这样结束句相同,前面部分不同的变化重复形式,我们就称它为“同尾换头”(ppt)请大家再说一遍——
活动3【讲授】学唱歌曲
师:团员们,刚接到的消息,苏保的爸爸李主席在战斗中不幸落入了敌人手中,苏保和其他儿童团员们赶去营救了,他们究竟能不能取得战斗的胜利呢,请看—— (播放视频)
1.聆听歌曲,说说歌曲的速度、力度和情绪。
师:看来,苏保他们又代表我们儿童团协助游击队打了一个胜仗,儿童团员们激动兴奋的唱起了《共产儿童团歌》对吗?那谁来说说,他们唱歌的时候,心情怎么样?
生:(高兴)
师:靠自己的努力打了胜仗,感到——
生:(自豪)
师:对,我们也非常自豪,那他们和你们一样,都是孩子,也都充满了——什么?
生:(朝气、活力)
师:很好,接下来,我们就用自豪的声音,充满活力的情绪来唱这首歌曲的旋律。
2.用lu音哼唱歌曲旋律。
师:(钢琴伴奏,范唱一遍,然后发音lulu一二起——)
生:(跟琴声歌唱旋律2遍,第2遍教师提醒力度和情绪,“再自豪一些,声音再出来一点儿”,)
3.分辨两个乐句的不同
师:唱得真好,作为一名合格的儿童团员,还必须有敏锐的观察力,我来考考大家,这首歌曲有两个乐句,请大家找一找这两个乐句有什么地方不一样?(ppt)
生:(最后一个音)
师:请大家跟指导员唱一遍(配上动作使学生更能分辨音高)
4.学歌词
(1)唱第一段歌词
师:接下来我们唱第一段的歌词,请跟这指导员的琴声来学习(分句教唱)
生:(跟琴声完整唱一遍)
(2)试唱第二、三、四段歌词
师:第一段大家唱得很好,接下来大家自己看着歌词,我来给大家伴奏,我们慢慢儿的唱第二、第三、第四段,如果有困难,我们再一起解决。注意,红颜色的是第一段,黄颜色的是第二段,蓝颜色的是第三段,绿颜色的是第四段。我们接下来唱第二、第三、第四段——
生:(一音多字、一字多音唱不好)
师:刚才我们唱了一遍,确实有困难的地方,比如这儿,一个音符对应着两个汉字,而这儿,又是一个汉字对应着两个音符(ppt指出一音多字、一字多音),跟指导员唱(教唱二、三段)谁会唱第四段?(让学生做小老师)真好,能把这半句都唱下来吗?我们是共产主义——你可真厉害。来,让我们唱唱这几句(完整教唱这三句)
(3)歌词强化
师:团员们看,神奇的事情发生了,我们的歌词消失了一部分,请大家再次聆听音乐,找到消失的歌词。(ppt歌词填空)
(4)完整视唱歌曲
师:都记住了吗?下面,我们把这首歌曲串联起来完整的唱一遍,,有没有信心唱好?
生:有(老师伴奏,生齐唱)
活动4【活动】律动
1.跟伴奏唱,老师做动作
师:哎?儿童团员们,我们上战场光靠聪明的脑瓜行不行?(不行)还得有强健的体魄是不是?好,请大家起立,跟着指导员的动作,如果你觉得我的动作不够厉害,也可以自己创编动作,来,我们一边唱歌,一边操练起来!
2.学生表演唱,请几位学生做示范
师:嗯,真有气势,敌人肯定落荒而逃了,特别是这几位同学做的太好了,我必须请他们出来当小队长给大家做示范!来,你们几个到台上来,同学们如果觉得他们的动作好就跟着一起做,如果觉得不好,也可以做自己的动作。我们再来一遍,我要把这个拍下来,让敌人闻风而逃!开始——(播放伴奏)
活动5【讲授】结束
师:今天我们穿越到解放前,过了一把儿童团员的瘾。在现实中,我们也要努力做好一名光荣的少先队员,这节课就到这里,同学们再见!