四年级上册音乐教案-7（听赏）都有一颗红亮的心-湘教版

7（听赏）都有一颗红亮的心
1、教学目标
1、在聆听、比较中,初步了解京剧的相关知识,培养学生学习京剧的兴趣。2、能正确表现“念白”艺术,感受西皮唱腔塑造的勇敢活泼的李铁梅形象。3、能有表情地演唱《我有一颗红亮的心》中“我家的表叔数不清”,体验京剧的表现手法。4、在唱、念、做中,学习戏曲文化;在模仿探索中积累戏曲技能;在体验感受中增强民族自豪感。
2、学情分析
本节课教学内容是学唱现代京剧《都有一颗红亮的心》,考虑到学从没接触过戏曲,而京剧又是一门博大精深的艺术,在一节课中根本无法把它全部讲完,因此,本课我选取了最为重要的京剧的形式和发展,京剧的行当,京剧的表演形式为切口做浅显的介绍,让学生对京剧有一个较全面的了解。本课教学内容以《都有一颗红亮的心》为基点,加入创新,将更多的京剧知识融入到感受体验活动中,目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
3、重点难点
重点:听赏《我有一颗红亮的心》,感受京剧的魅力。
难点:正确表现“念白”、学唱“我家的表叔数不清”,感受西皮唱腔塑造的勇敢活泼的李铁梅形象。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】　欣赏戏曲片段,激趣导入新课
?1、师生谈话:
你们平时都喜欢看什么电视节目啊?(生谈)
我最喜欢的电视节目是戏曲——播放戏曲欣赏视频
你认为戏曲是什么?(生谈)
小结:戏曲是一门综合唱腔、念白、表演、武打以及舞台布置、音乐伴奏等等为一体的艺术。今天,我们要走进位于戏曲榜首的京剧。
出示PPT?板书:京剧
活动2【讲授】听赏现代京剧,感受京剧魅力。
? ? ?对于京剧,你们都有哪些了解呢?(生谈)
? ? 出示PPT:京剧是我国的国粹,它形成于北京,由清代著名京剧表演艺术家程长庚等一批老艺人,他们在徽调、汉戏的基础上,融合了昆曲、秦腔等剧种的长处,最后自成一体,形成了京剧。后来啊快速发展,到了民国时期空前的繁荣,出现了一批如梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生等优秀的表演艺术家,他们带动着京剧走出了国门,走向了世界,以独特的魅力赢得了世人的称赞,无愧于“国剧”的称号!此刻,我怀着无比振奋的心情邀请大家跟我一起共赏京剧——好吗?播放视频《都有一颗红亮的心》
1、感受曲调情绪,了解西皮唱腔。
? ? ?同学们,刚才我们欣赏的是京剧《红灯记》中的一个片段《都有一颗红亮的心》。板书:都有一颗红亮的心
? ? ?a、初听这个片段,你觉得它的曲调是怎样的?(生谈)是活泼的还是苍凉的?那它表现出来的情绪又是什么样的?是慷慨激昂的还是忧郁激愤的?
???(生谈) ?活泼的 慷慨激昂的
? ?(出示PPT):京剧又叫皮黄,分为西皮和二黄两种唱腔。用活泼高亢的曲调,表现慷慨激昂的情绪,就叫西皮唱腔。用苍凉深沉的曲调,表现忧郁激愤的情绪,就叫二黄唱腔。
? ???b、下面我们一起来听两个片段——播放西皮唱腔和二黄唱腔片段。
? ? ?c、学生感受并分辨“皮黄”唱腔。
? ? ? 小结:不同的曲调由不同的唱腔能表现出不同的情绪,这就是京剧唱腔的奇妙之处。
2、分析人物形象,品味京剧奥秘。
????剧中铁梅家到底发生了什么事,让铁梅如此的慷慨激昂呢?让我们一起来追寻答案。播放影片——都有一颗红亮的心。
? ?a、 同学们,片段里讲了什么事?生谈:
? ?b、你觉得铁梅是个什么样的人?生谈:
? ? 小结:这些表叔都不是真的表叔,而是和爹爹一样的共产党员,都有一颗红亮的心、爱国的心。同学们你们看,这就是京剧的奥秘之处,它只用小小的一个片段,就清晰地告诉了我们剧中发生的事,剧中表现的人。
3、了解京剧行当,明辨京剧分类。
????同学们,你们知道吗?像铁梅这种性格活泼的女性,在京剧中她还有一个专用的名字,(出示PPT)
? ? a、你们看,在京剧的行当里,分:生、旦、净、丑四个类别。从这四张图片中,你认为如何区分生旦净丑呢?(生谈)那铁梅是什么角?奶奶呢?铁梅是花旦,奶奶年纪大,是老旦。
? ? b、来,请大家看看这四张图片,看他们分别属于哪一个行当?(出示PPT检验、辨认所属行当)
? ??
? ? c、请大家再仔细的观察一下,这四张图片在服装上还有什么不同?(生谈)
???小结:服装在京剧里叫行头。穿铁梅这身,跟我们衣服差不多,又反映现实题材的,就叫现代京剧,而穿古代的服装,反映历史题材的,就叫传统京剧。
? ? d、(出示PPT——)你们看,从这两张图片,你们能看出他们演的是传统京剧,还是现代京剧?)那《都有一颗红亮的心》是传统京剧还是现代京剧呢?板书:现代
4、欣赏角色功夫,体验手眼身法。
? ? 不管是传统京剧,还是现代京剧,都离不了唱念做打这四种功夫,那生旦净丑在舞台上又是怎样表现唱念做打的呢?一起来欣赏——
? ? a、播放生净丑的角色表演
? ? b、学生模仿感受手眼身法
5、聆听京剧伴奏,了解伴奏乐器。
? ? 同学们,京剧的“四功”技法真是不简单啊!你们知道吗?就在这舞台一角,还有一支神秘队伍的存在,你们听——
? ? a.播放京剧伴奏——
? ? b.你们听到了什么?(乐器,锣鼓)
小结:京剧的伴奏乐器主要以京胡为主,还有月琴,三弦,打击乐器也是必不可少的。
? ? c、来,让我们来认识一下它们——(出示PPT视频)
? ? d、听辨音色一遍,学生模仿演奏一遍。
? ? 小结:京剧的伴奏又称场面,分为文场和武场,刚才我们欣赏的这三大件就是文场的伴奏乐器,它主要是给演唱者伴奏的。那么武场呢,我们接着来看——(出示PPT视频)
? ? ?e、欣赏武场乐器演奏。
? ? ?都有些什么呢?(生谈)
? ? ?小结:这就是武场的伴奏乐器,它主要是配合表演者做身段表演。
? ? ?f、那片段《都有一颗红亮的心》它的音乐伴奏都用了哪些乐器呢?请大家用心聆听,你听到什么乐器就模仿演奏什么乐器,好吗?
? ? ?g、播放伴奏音乐,学生耳听,并模仿演奏。
? ? ?小结:就连伴奏乐器都这么讲究,难怪会有国粹的美称。
活动3【活动】学习念白唱腔,体验手眼身法。
同学们,京剧之所以长盛不衰,跟京剧艺术家们背后付出的汗水是分不开的,我们也一起来体验一下好吗?(出示曲谱)
1、首先,我们来学一学铁梅的念白:奶奶,您听我说!
a.老师示范——念白跟我们平时说话一样吗?比较,引导了解:念白有旋律有节奏,富有音乐性。
b.学生模仿——
c.老师指导——(字头、字腹、字尾)(加上表情、动作)
d.学生再模仿——(个别,全体)注意及时评价
2、学一下铁梅的唱腔:我家的表叔数不清
A.老师范唱 ???
B.按节奏念歌词 ???????
C.边念歌词边学表演
D.边学唱腔边身段体验 ???
?E.演着体验唱腔(跟着长瑜老师来演一演)
?
活动4【练习】拓展升华情感,弘扬戏曲文化。
1、你有什么收获呢?
中国戏曲博大精深,奥妙无穷,连外国人都拍手叫好,你们听——
?2、播放《说脸谱》(听完一段后带领学生动作体验)???
?让我们一起用心学习戏曲,弘扬戏曲,让中华瑰宝发扬光大,永世传承!
?3、生一起表演。