四年级上册音乐教案-7（演唱）小小鼓号手-湘教版

7（演唱）小小鼓号手
1、教学目标
1、能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》;
????????? 2、认识鼓号手的常用乐器,能正确地模击鼓点节奏;
????????? 3、能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。
2、重点难点
重点：学会演唱《小小鼓号手》
难点：1、完整地、准确地模击出鼓点节奏。
?2、唱准附点八分音符。
3、教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、　组织教学
师生问好
活动2【导入】二、节奏练习
1、观看鼓号队视频
师:上课之前老师想请同学们观看一段视频,一会儿告诉老师你在视频中见到了哪些乐器?
2、认识乐器,感受它们的音色
找学生上台来玩一玩
听了大鼓的声音你感觉它的声音是什么样的?(浑厚、低沉)
小鼓的声音是什么样的?(清脆、紧凑)
3、 出示大鼓和小鼓节奏,学生用手轻拍桌子模击大鼓和小鼓的节奏
2/4 大鼓???? X?? X?? |? X?? 0??? |? X??? X? |? X? 0? ||
小鼓??? X XX? XX | X XX? XX? | X XX? XX |? X0? 0 ||
????????????
?? 师:同学们刚才大家都玩了这些乐器,你们想不想成为他们其中的一员呢?(出示课题)
活动3【讲授】三、学唱歌曲
?1、播放歌曲,学生初听感受歌曲情绪。
? 师:同学们,听了这首歌曲你们认为应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲呢?
? 生:自豪地、神气地、高兴地等
? 2、带着这样的情绪再次聆听歌曲,感受歌曲的自豪和神气。
师:他们神气在哪儿?(在歌词中找,帮助学生熟悉歌词,为学唱歌曲做铺垫)
师:在歌曲中出现了哪两种乐器的声音,我们再来听一遍歌曲在歌曲中找一找。
3、再次聆听歌曲,轻声的哼一哼,找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。
?? X?? X X?? XX? | X? XX? XX | X? XX? XX |X 0? 0? ||
??? 1? 1 1??? 1 5?? | 3? 3 3? 3 3 | 5??? 55? 56 |5 0? 0 ||
?? 滴 滴滴? 嘀嗒?? |滴 滴滴 嘀嗒|滴 滴滴 嗒滴| 嗒
??? 1? 1 1??? 1 5?? |3? 3 3?? 3 1 |5??? 55? 56? |5 0 0 ||
?? 咚 嚓嚓? 嚓嚓? |咚 嚓嚓? 嚓嚓|咚? 嚓嚓 咚嚓|嚓
4、有节奏的读一读 ,拍一拍这两句。
5,、比较这两句有什么不同,跟琴学唱这两句。
6、提炼附点八分音符(在这首歌曲中有一个音符最神气,我们看看是哪一个音符,出示附点八分音符,在歌曲中找找附点八分音符出现了几次)
7、有节奏的读一读歌词。
8、跟琴用“la”音模唱歌曲旋律。
9、师弹琴学生填词。
10、你觉得还有那一句有点难度的说出来我们一起探讨,跟琴学唱难唱部分。找生唱一唱这一句,一起唱一唱。
11、跟琴完整的唱一遍,师纠正错误,跟琴唱一唱。
12、跟歌曲伴奏边唱边律动,表现出歌曲的自豪、神气。
13、找学生上台用大鼓和小鼓为歌曲伴奏,其他同学演唱边唱边击拍。
活动4【活动】四、课堂小结
今天这节课同学们表现的特别棒!老师相信你们以后一定能够成为一名优秀的小小鼓号手。好!这节课我们就上到这里,同学们再见!