四年级上册音乐教案-9（演唱）铁路修到苗家寨-湘教版

9（演唱）铁路修到苗家寨
1、教学目标
1.能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
2.能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情,引导学生运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。? 3.能用苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏。
2、学情分析
四年级的学生,音乐素养还不是太高,乐理知识只了解简单的,学生的音乐素养层次不同,节奏打法也还不太准确;演唱技巧方面发音不太准确,本节课主要以教唱为主。让学生在演唱的过程中感受苗族歌曲的不同风格,并且学习苗族大鼓的基本鼓点,来为歌曲伴奏。
3、重点难点
教学重点: 学会演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
教学难点: 模拟鼓点,自编身势动作为歌曲伴奏。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
学习用正确的发音方法演唱唱歌曲。并能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情,引导学生运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。学习苗族大鼓的基本打法,并能为歌曲简单伴奏。
4.1.2教学活动
活动1【导入】活动一
欣赏苗族不同的服饰以及苗族的风景特色了解苗族风情,观看苗族歌舞,畅谈心中感受
活动2【导入】活动二　　　初听歌曲
整体初听歌曲《铁路修到苗家寨》,感受歌曲的音乐情绪,说说歌曲带给你什么样的感受?
活动3【讲授】讲授
1. 在教师指导下朗读歌词,体会歌词的韵律特点,铁路修到苗家寨后,感受喜悦心情。
2. 师范唱,生感受情绪。
3. 轻声随乐学唱,自主视唱。
4. 师指导演唱,突出情绪表达。
5. 完整演唱齐唱部分,充满自信地。
活动4【讲授】学习歌曲合唱部分
1. 有节奏地朗读歌词,分组合作读,为合唱作准备。
2. 高声部教学 唱每小节的第一个音,稳定音高感,训练内心的恒拍感。 视唱简谱,用la模唱旋律。 尝试加入歌词,轻声跟唱。 完整演唱高声部,分组演唱。
3. 低声部教学 唱每小节的第一个音,稳定音高感,训练内心的恒拍感。 视唱简谱,用la模唱旋律。 尝试加入歌词,轻声跟唱。 完整演唱高声部,分组演唱。
4. 师生合作 师唱高声部,生唱低声部,交换演唱。
5. 整首歌曲完整表现 体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情,运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。