二年级上册数学教案-5.2 做家务（2的乘法口诀） 北师大版

做家务的教学设计
——（2的乘法口诀）
教学内容：做家务（2的乘法口诀）
教学目标：1、探索2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。
2、会用已经学过的乘法口诀解决简单的实际问题。
重点难点：
重点：知道2的乘法口诀的意义，编制并掌握2的乘法口诀。
难点：会用已经学过的乘法口诀解决简单的实际问题。
教具准备：课件、小圆片。
教学过程：
谈话导入
师：“同学们，你们平时在家帮妈妈做家务吗？都做什么呢？
学生自由回答。
师：在做家务的过程中，我们常碰到一样东西，老师出谜语你们猜猜是什么？
谜语：身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤。
生猜。
师：这节课，我们就让筷子来帮我们学习2的乘法口诀。
探究新知
1、摆一摆筷子
2、填表格
由于表格是第一次出现，师应介绍表格的用法和每行的意义。
学生汇报自己的填写过程，教师做适当指导。
学生说教师往大屏幕上填写。
3、看表格找规律
只要有意义，教师都要做肯定回答，并进行相应的鼓励。
看算式编口诀
师：同学们，上节课我们已经学过了5的乘法口诀，想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？
学生汇报，不一样的地方讨论决定，教师板书。
5、找规律记口诀
让学生集体读一遍2的乘法口诀，启发学生思考：怎样才能快速记住这9句口诀呢？学生边读边思考，汇报交流自己记忆的方法。这里放手让学生充分说出自己的发现。
应用口诀、巩固知识
1、你说我摆-
2、说一说、写一写
一句口诀写出两道乘法算式。
3、速算乘法（大屏幕显示）
四、拓展延伸、回归生活
师：这节课经过我们的努力，我们编制了2的乘法口诀，他们的作用可大了，它可以帮我们解决生活中的许多问题。现在我们就去找一找身边的事，试试我们所学的本领能解决什么问题呢？（课件出示生活中的问题）
全课总结
布置作业