二年级上册数学教案-7.4 分香蕉 北师大版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-7.4 分香蕉 北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-14 22:44:58 | ||
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文档简介
小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计
?一、教学目标：
1、结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 教学重点：掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 教学难点：会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
二教学过程：
（一）、创设情境。
师：今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，请看一看，给它们准备了多少根香蕉？ 猴妈妈怎样分才公平呢？ （二）、探索新知。 1、平均分12根香蕉
（1）分一分：
A、用12根小棒代替香蕉平均分成2份，请你分一分。
B、你能用一句简单的话把刚才分的过程和结果说一说吗？ （把12根香蕉平均分成2份，每份6根） （2）如果又来了一只猴子，你怎么把这些香蕉平均分呢？分的过程和结果又怎么说呢？独立分——同桌互相说。
(3)你还会把这12根香蕉平均分成几份？独立分——自己轻轻说——全班交流 2、认识新朋友 （1）师：像这样“把12根香蕉平均分成2份，每份6根”可以用除法算式来表示。你知道怎么写吗？ 12÷2=6（根），12、2、6分别表示什么？÷表示什么意思？这个算式表示什么？ 这个算式你会读吗？ （2）那么“把12根香蕉平均分成3份，每份4根”的除法算式怎么列呢？你能说说它各部分的含义吗？ 下面的几种平均份又怎么列除法算式？请你写在本子上。 （3）观察这几个除法算式，你发现了什么？ （4）每个小朋友都有自己的名字，除法算式这几部分也有它自己的名字，谁能来当小老师说一说？ （三）、巩固练习，辩证运用 师：客人们高兴地走了，猴妈妈夸兄弟俩真聪明。猴兄弟俩想：今天我们既招待了客人，还学会了用除法算式来表示分一分的活动，不知小朋友们是否学会了，咱俩去考考他们吧！小朋友们，你们敢接受小猴子的考验吗？ 生：(齐答)敢。
1、连一连。 (1)把10平均分成2份，每份是几？?????????????????????????????10÷5 ????? ?(2)有10个梨，平均放在5个盘子里，每盘放几个？ ?? ??10÷2 ??(3)有5个盘子，每盘放2个包子，一共需要多少个包子？ ?? 5×2 (4)被除数是32，除数是8，商是多少？ ??????32÷8 ???????
2、看图写算式。 ?????出示六个桃子平均放在2个盘子里，每盘放几个？ ????（??）÷（??）=（??）（个） ?出示12个智慧星，平均分成3份，每份画几颗星？ ????（??）○（??）=（??）（颗） （四）?、拓展思维 用20÷4=5编一个数学小故事讲给大家. （五）、课堂小结
小猴子今天有很多的收获，你们呢？ 板书设计? ?? ?分香蕉
把12根香蕉平均分成2份，每份6根??12?÷ 2 = 6（根） 把12根香蕉平均分成3份，每份4根? 12÷3 =4（根） 把12根香蕉平均分成12份，每份1根 12÷12 = 1（根）
… …??被除数 除号 除数??商
?一、教学目标：
1、结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 教学重点：掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 教学难点：会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
二教学过程：
（一）、创设情境。
师：今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，请看一看，给它们准备了多少根香蕉？ 猴妈妈怎样分才公平呢？ （二）、探索新知。 1、平均分12根香蕉
（1）分一分：
A、用12根小棒代替香蕉平均分成2份，请你分一分。
B、你能用一句简单的话把刚才分的过程和结果说一说吗？ （把12根香蕉平均分成2份，每份6根） （2）如果又来了一只猴子，你怎么把这些香蕉平均分呢？分的过程和结果又怎么说呢？独立分——同桌互相说。
(3)你还会把这12根香蕉平均分成几份？独立分——自己轻轻说——全班交流 2、认识新朋友 （1）师：像这样“把12根香蕉平均分成2份，每份6根”可以用除法算式来表示。你知道怎么写吗？ 12÷2=6（根），12、2、6分别表示什么？÷表示什么意思？这个算式表示什么？ 这个算式你会读吗？ （2）那么“把12根香蕉平均分成3份，每份4根”的除法算式怎么列呢？你能说说它各部分的含义吗？ 下面的几种平均份又怎么列除法算式？请你写在本子上。 （3）观察这几个除法算式，你发现了什么？ （4）每个小朋友都有自己的名字，除法算式这几部分也有它自己的名字，谁能来当小老师说一说？ （三）、巩固练习，辩证运用 师：客人们高兴地走了，猴妈妈夸兄弟俩真聪明。猴兄弟俩想：今天我们既招待了客人，还学会了用除法算式来表示分一分的活动，不知小朋友们是否学会了，咱俩去考考他们吧！小朋友们，你们敢接受小猴子的考验吗？ 生：(齐答)敢。
1、连一连。 (1)把10平均分成2份，每份是几？?????????????????????????????10÷5 ????? ?(2)有10个梨，平均放在5个盘子里，每盘放几个？ ?? ??10÷2 ??(3)有5个盘子，每盘放2个包子，一共需要多少个包子？ ?? 5×2 (4)被除数是32，除数是8，商是多少？ ??????32÷8 ???????
2、看图写算式。 ?????出示六个桃子平均放在2个盘子里，每盘放几个？ ????（??）÷（??）=（??）（个） ?出示12个智慧星，平均分成3份，每份画几颗星？ ????（??）○（??）=（??）（颗） （四）?、拓展思维 用20÷4=5编一个数学小故事讲给大家. （五）、课堂小结
小猴子今天有很多的收获，你们呢？ 板书设计? ?? ?分香蕉
把12根香蕉平均分成2份，每份6根??12?÷ 2 = 6（根） 把12根香蕉平均分成3份，每份4根? 12÷3 =4（根） 把12根香蕉平均分成12份，每份1根 12÷12 = 1（根）
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