【中考真题+名校模拟】第4课 夏商周的更替 课课练（含答案）

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第4课 早期国家的产生和发展
1.（2019·郴州·真）下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（ ）

A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．三省六部制
2.（2019·衡阳·真）《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职，……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务？（ ）
A．纳贡 B．朝觐 C．作战 D．分封
3.（2019·长沙·真）旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（ ）
A．当时中国实行分封制 B．当时中国的统治区域包括今新疆地区
C．何尊上的文字被称为铜文 D．何尊属于农业生产工具
4.（2019·江西·真）《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
5.（2019·滨州·真）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成
6.（2019·菏泽·真）周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）
A．禅让制的推行 B．世袭制的出现 C．分封制的实行 D．郡县制的推广
7.（2019·聊城·真）《诗经》中的“千耜其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕作的原因主要是（ ）
A．劳动力充足 B．技术落后 C．生产工具简陋 D．农作物品料单一
8.（2019·青岛·真）《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着（ ）
A．世袭制的确立 B．郡县制的确立 C．华夏族的形成 D．中国早期国家的产生
9.（2019·深圳·真）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，大夫有贰宗，土有隶子弟。”与此材料有关的制度是（ ）
A．丞相制 B．郡县制 C．科举制 D．分封制
10.（2019·贵州·真）中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
11.（2019·黑龙江·真）《史记》记载，禹年老时推荐伯益为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料所反映的是我国哪个王朝的事件？（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
12.（2019·宜昌·真）以下历史事件发生于商周时期，并被长篇小说《封神演义》用作故事创作背景的是（ ）
A．武王伐纣 B．黄巾起义 C．安史之乱 D．陈桥兵变
13.（2019·眉山·真）识读地图是学习历史的重要方法之一。右图所示的形势图是（ ）
A．商朝
B．西周
C．战国
D．秦朝
14.（2019·桂林·真）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（ ）
A．形成了禅让方式 B．稳定了社会秩序 C．实现了土地分封 D．扩大了国人利益
15.（2019·北京·模拟）周灭商以后,封黄帝后代于蓟,蓟城在今西城区广安门一带;封周王室贵族于燕,燕都在今房山区琉璃河镇。材料反映的政治制度是 (　　)
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
16.（2019·广西·模拟）下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(léi)的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究( )

A.禅让制 B.分封制 C.礼乐制 D.郡县制
17.（2019·广东·模拟）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周时期实行分封制的主要目的是( )
A保证国家财政收入 B巩固周王室统治
C保证国家兵源 D分割诸侯的兵力
18.（2019·广东·模拟）《左传》记载：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。该材料主要反映分封制的相关信息是( )
A.分封制诸侯的义务 B.实行分封制的原因
C.分封制依据的主要标准 D.分封制带来的结果
19.（2019·广东·模拟）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明( )
A.周朝实行分封制 B.分封对象包括亲属、殷商遗民等
C.分封制对后世产生深远影响 D.诸侯拥有不同的权利和义务
20.（2019·南宁·模拟）下列文物中可作为研究商朝历史第一手材料的是( )

A B C D
21.（2019·烟台·模拟）《史记》记载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”“上从其计”的根本目的是（ ）
A． 加强中央集权 B．加强文化管理
C．加强思想控制 D．扩大诸侯的权力
22.（2019·深圳·模拟）我国历史上第一个国家夏朝建立时，为了加强管理，设立的国家政权机构有（ ）
①建立军队 ②制定刑法 ③设置监狱 ④实行分封制
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
23.（2019·内蒙古·模拟）
材料一：《左转》中记载：昔武王克商，……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。
材料二：《荀子? 儒效》说：周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
请回答：
（1）根据材料回答，西周实行怎样的政治制度？该制度的目的是？
（2）从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯？
（3）西周的分封制产生了怎样的作用？



第4课 早期国家的产生和发展 答案
1-5 ABAAB 6-10 CCDDA 11-15 AABBB 16-20BBCCA 21-22 AB
23. （1）分封制．为了巩固统治．
（2）亲属（或姬姓者）．
（3）巩固了统治，开发了边远地区，西周发展成为一个强盛的国家．










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