三年级上册语文 20 美丽的小兴安岭教案

《美丽的小兴安岭》教学设计
教学目标：?
1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。????
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。????
3、体会作者用词的准确、生动。学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。?
4、了解小兴安岭一年春天美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。?
教学重难点：
体会作者用词的准确、生动。学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。?
教学过程：?
（一）?图片导入?
同学们，在本单元的学习中，我们一起游览了祖国的大好河山，在祖国的南方，我们感受了西沙群岛的富饶。今天我们要去到祖国的北方，我们要去哪呢？没错，就是美丽的小兴安岭。请同学们一起伸出你们的右手，和老师一起书写课题。从课题我们可以看出小兴安岭是一个怎样的地方？美丽的，下面我们先通过一组图片去欣赏一下小兴安岭。看了这些图片你想说些什么？?
单单是看了这些图片我们就有了如此多的感受，下面我们就跟随作者一起走进美丽的小兴安岭。?
（二）交流预习?
课前同学们已经做了充分的预习，现在我们一起来检查同学门的预习情况。?
同学们，你们能读准这些词语吗？同学们可以先在下面自己读一读。?
好，我们先读到这，谁有信心第一个来挑战一下？?
同学们读的非常准确。，去掉这些拼音你还会读吗，谁来试一试？?细心的同学可能会发现有两个生字被老师用蓝色特殊标记出来，你知道为什么嘛？因为他们是多音字。我们先来看舍字。本课我们读四声,组词宿舍。它还有另一个读音三声组词舍弃。?
那谁能当一次小老师教我们学习“兴”字呢？兴有两个读音。本课我们读一声，组词兴奋。他还有另外一个读音四声?组词高兴。非常棒?我们一起复习一遍。?
这些字是本课要认识的字你会读吗？指读?还有哪个字读不准吗？?没有的话同桌快速的按顺序检查一遍，如果他全对，请你给他画一个对号，要是他有不会的请你教一教他。?完成任务的同学请你举手示意老师。?
你哪个字有问题?谁能来帮帮他？教他认识这个字?没问题的话我们来一起齐读一遍。?
本课还有一些生字要求我们会写，我们一起来看一看。你觉得哪些字在书写的时候需要我们注意？在这节课老师想要强调一下这个“袋”字?
我们先来仔细的观察这个字。这个字是什么结构？伸出你们的手和老师一起书空。?
第一笔撇我们从左上格靠近竖中线处起笔，竖写到横中线处。横我们要写的左低右高。斜钩的起笔要略高于撇的起笔，要向外伸展。给衣字的点让出空间。写字要紧凑，衣字的点要在袋字的底部。横要短而斜。撇要舒展。竖提在竖中线稍左处，捺也要舒展开。学会的同学快速在田字格中写两个。?
（三）初读课文?整体感知?
请大家打开书，我们一起来读课文。读课文时有什么要求？?
?读准字音。?
?读通句子?
3.?声音响亮。?
同学们读的非常好，你知道课文是围绕那句话来写的吗？?小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?
小兴安岭一年四季都景色诱人，那课文描写了小兴安岭哪几个季节的景色？?
春夏秋冬。课文是按照什么顺序写的？时间。?
（四）精读课文?深入感悟?
下面让我们一起走进课文，去领略小兴安岭的美。我们先来看第一自然段，我们一起齐读一遍。?
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树………几百里连成一片，就像绿色的海洋。?
第一段描写了小兴安岭的哪种景物？树木，?
小兴安岭的树有哪些特点？树木繁多（品种多??数量多）你是从哪些地方体会到的？?
数不清、几百里、而且还用了省略号，由此可见，小兴安岭不仅树木品种多数量也多，这么多的树木看起来就像是绿色的海洋。你又体会到了什么??
没错小兴安岭就是一个树的海洋，那它的春天又是怎样的呢？。让我们共同步入小兴安岭的春天。?
请同学们快速的浏览课文的第二自然段？作者描写了小兴安岭的哪些景物？（用横线画出）（树木、积雪、小溪、小鹿）?这些景物有什么特点？用红色直线画出来?。?树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。?积雪融化了?淙淙地流着。?
小鹿在溪边散步，有的在俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。?
请你细细品读这些画红色横线的语句，用圆圈圈出重点词语，说说你从这些词句中体会到了什么？?
我们先来看树木的特点，作者用了抽出这个词。你能不能换一个词代替“抽”？长出?
我们来读一读这两句话。哪句写的好呢？为什么？我们一起来做一下抽出这个动作。从刚才的动作中你感到抽出应该是怎样的？快速，有力、使劲。在文中抽出就是是使劲长出的意思，生动形象写出了枝条笔直快速而有力长出来的样子。我们跟随一个动画去感受树木的特点。现在我们一起来读一遍这句话，要读出春天的生机。“抽出”要快读且加重语气。?
不仅树木抽出了新的枝条，连积雪也发生了变化，积雪怎样了？所以我们在这句话下面也画上波浪线。积雪为什么会融化？小兴安岭的春天是温暖的。?
融化后的积雪汇成了小溪，小溪的特点又是什么呢？淙淙是什么意思？我们为什么会听见流水的声音？幽静我们不仅看到了美丽的景色，森林中还有小鹿。它们在干嘛？?
这些都是小鹿的特点。我们要画波浪线。这是一群怎样的小鹿？你是从哪个词体会到的？?散步????悠闲?
欣赏????爱美??????活泼可爱??????
正是因为这样，小兴安岭的春天给了我们美的享受。你能通过声情并茂的朗读读出小兴安岭的美吗？?
（五）课堂小结?
同学们读的非常美，那小兴安岭还有哪些美丽的景色待我们寻觅呢？我们下节课来学习。?
板书设计?
美丽的小兴安岭?
春?????树木???生机勃勃????????
积雪???温暖????????小溪???宁静?
???????小鹿???悠闲??活泼可爱?
夏?
秋?
冬