8趣味游乐园 教案

趣味游乐园教学设计
一、教学目标：
1.了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。
2.学生能够合理的选择身边的媒材，运用多种方法（如剪、折、插接等），大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。
3.通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。
二、教学重点：能够运用剪、折、插接等方法，大胆想象，有步骤的制作各种有趣的“游乐设施”。
三、教学难点：能够巧妙的运用自己准备的材料，有序的完成作品的设计制作。
四、教学过程：
　　（一）引导阶段
　　出示游乐园里的设施标志。同学们，你们认识这些标志吗？
　　这些标志通常在哪里能看到？
　　你们喜欢去游乐园吗？你最喜欢的游乐园是哪个？你能给我们介绍一下，那里令你最难忘的是什么，你的感受如何？
　　出示课本中的游乐园设计草图：悠然自在的旋转木马，惊险刺激的过山车，令人遐想的太空船……游乐园里那些有趣的设施高低错落，造型奇特，带给我们无数的欢乐！这些设施都离不开设计师的精心设计。今天这节课就让我们一起用自己的双手建造一座独一无二的“趣味游乐园”。
　　（二）发展阶段
　　出示2～3件范作。这是什么，有谁知道老师用了哪些材料，为什么这样来设计？你能不能告诉我，我还用了哪些方法将这些废弃的材料制作成了你们看到的有趣的“游乐设施”？归纳小结：勤动脑，巧用材料。
　　折、剪、挖、堆、贴。
　　“趣味游乐园”做成啦！
　　接下来，让我们一起走进“游乐园”，看看那里都有些什么样的游乐设施。引导学生边看边想：怎样利用手里的材料设计制作一个既有趣又有创意的“游乐设施”？小结学生发言情况，PPT展示作品。希望这些作品能给你带来一些启发。布置作业：尝试做一件你最喜欢的“游乐设施”。（提醒学生注意安全使用工具）
　　（三）展示与讲评阶段
　　在今天这节课上，同学们在这么短的时间内，通过勤动脑、勤动手，完成了这么多既有趣又有创意的作品，现在让我们一起把这些作品，组装成一个错落有致的“游乐园”吧！
　　（四）收拾与整理阶段
　　引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。