20漫画欣赏 教案

第20课 漫画欣赏
第一课时
教学目标
学生通过欣赏优秀的漫画作品，初步了解漫画的艺术特点和表现手法。
运用适当的语言或者简单的评述自己喜欢的漫画作品。
学生能收集和欣赏优秀的漫画作品。
教学准备
教师准备：收集优秀漫画作品图片以及作者照片、简介等做成课件。
学生准备：收集自己喜欢的漫画作品与相关资料打印或者抄写下来。
教学重点：
了解漫画的艺术特点和表现手法
教学难点：
能否用自己的语言简单评述这些漫画作品。
引导阶段
随着社会的繁荣，交通的发展，给人们的生活带来了诸多的方便，但交通事故也随之越来越多，给社会、家庭带来了巨大的损失和难以愈合的创伤，给家人的生活蒙上挥之不去的阴影。所以严格的遵守交通规则就成了我们生活中的一件大事，所以作者画了一幅这样的漫画警示大家，不要交通规则当儿戏，不要随意践踏自己的生命，
图中大家把遵守交通规则的小学生当傻子予以嘲笑。这样一种风气实在是一种悲哀。
学生欣赏漫画，感受作者对作品倾注的情感。初步认识漫画与社会生活的联系。
发展阶段
学生阅读、欣赏课本上的漫画。
教师用多媒体课件展示作品，简单介绍作者。
引导学生分析作品，在阅读中思考，在欣赏中分析。
提问：
① 作者是用什么手法来创作这副作品的？
②画面的内容是什么？
③你觉得表达了作者怎样的思想感情？
④这副作品给了我们什么启示？
总结：
漫画同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能
什么是漫画？
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画
漫画的主要特点是：
运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。
展示与讲评阶段
学生尝试通过语言或文字的形式，分析一幅漫画作品，与同学交流。
收拾与整理阶段
教师为学生提供一些收集漫画资料的途径和方法（如图书馆查阅、网上搜素、平时积累等），供学生以后收集资料所用。
（五）板书设计