2.3我怎样长大 教案

我怎样长大 教案
课题
学科
音乐
课型
视唱课
班级
五年级
备课人
教学
目标
1．能够用优美、连贯、和谐的声音演唱歌曲《我怎样长大》。2．能运用速度、力度的变化演唱歌曲，表现自己不怕困难的坚强决心。
教学准备
教学
重难点
指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐
教法与
学法
启发法、引导法、讲授法、演示法、听唱法
教
学
过
程
第三课时《我怎样长大》
一、谈话导入 二、学唱歌曲 1．初步感受歌曲 (1)初听，学生思考歌曲情绪与节拍(第一遍静听思考问题，第二遍做律动或指挥动作帮助听辨节拍)。 (2)复听，学生听辨歌曲有几个乐句，可以分为几个乐段。 2．学唱第一乐段 (1)视唱歌谱 ①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。 ②师生一起视唱一遍旋律。 ③请学生说一说哪里要注意唱准确，然后老师补充(如附点四分音符、大跳音程、四个长音时值的异同等)，集体练习。 ④教师重点指导弱起小节的演唱:五拍长音后快速换气，要急吸急呼，师生一起边打拍子边轻声演唱。 (2)填唱歌词 ①教师弹琴，学生轻声跟唱歌词。 ②提问:用什么样的声音能够表现出小树与蓝天对话的亲切感觉? 教师引导学生运用柔和、优美的声音演唱。 ③师生一起边唱边晃动身体，像是随风飘动的小树一样，表现歌曲意境。 3．学唱第二乐段第一声部 (1)视唱歌谱 ①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。 ②师生一起视唱一遍旋律。 (2)填词唱 4. 完整演唱歌曲（处理歌曲） (1)师生找出演唱得不太熟练和准确的地方，进行重点练习。 (2)再次完整演唱全曲(教师提示第一乐段声音要优美连贯，第二乐段坚定、充满信心地演唱。) 5.合唱第五、六乐句 (1)视奏五、六句旋律 ①学生分成两组，分别用竖笛视奏高、低两个声部的旋律。 ②合奏练习，教师指挥。 ③每组请几个人合奏，其他同学演唱旋律。 (2)合唱歌曲五、六句 ①高声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。 ②低声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。 ③在竖笛的伴奏下进行二声部合唱，尽量做到声音准确、和谐、统一。 (3)小组用同样的方法学后两乐句， (4)练习结束句的演唱。
三、课后延伸 观看电影《烛光里的微笑》。
教学
反思