3.2丰收的节日 教案

《丰收的节日》教学设计
教学目标
1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。
2．初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。
3．在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。
教学重、难点
教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。
教学难点：演唱歌曲《丰收的节日》能做到音准到位，声部和谐。
教学过程
组织教学
师生问好
情境导入
播放新疆瓜果丰收时的场景导入《丰收的节日》
新课教授
听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的。
歌曲介绍《丰收的节日》
歌曲是哪个民族的
介绍塔塔尔族的服饰、生活、音乐
发声练习
书中21页发声练习
注意力度的变化及二声部的均衡
4、学习歌曲《丰收的节日》
1、全班跟琴齐唱《丰收的节日》纠正错误之处
2、女生第一声部练习
3、男生第二声部练习
4、两声部配合练习
5、难句指导
6、合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐
7、.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点
（1）选择适合自己的表演形式，分组创编
A演唱组
B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓
C舞蹈组
D2/4指挥组
（2）分组展示
（3）综合表演
四、教师小结
这节课，我们感受了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。同学们要热爱劳动，珍惜今天的幸福生活，要学会感恩。