苏教版七上生物 3.3细胞的分裂与分化 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版七上生物 3.3细胞的分裂与分化 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-13 20:28:06 | ||
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文档简介
细胞分裂与分化
一、教学目标：
知识性目标：
?1．描述细胞分裂的基本过程。
?2．概述生物体各种组织是由细胞分裂和分化形成的．
?3? 识别植物体的主要组织和人体的基本组织
?4．关注细胞研究在防止挨整等方面的价值．
能力和情感目标：
培养学生在讨论中领悟新的生物学知识，发现问题、解决问题的能力。
二、教学重点与难点：
重点: 1、掌握细胞分裂基本过程。?
2、组织的概念和组织的类型。
难点：1、说明细胞分裂过程中遗传物质的大致变化。
2、描述细胞的分化现象。
? 三．教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
[引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？
[小结]：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
观察细胞分裂模式图。
[提问]：通过刚才的讨论，你能说出分裂的定义吗？
有同学回答出：细胞，受精卵。
?
议论纷纷。
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思考认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。
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细胞分裂
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细胞生长
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[补充小知识]：在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。
?[想一想]：请同学们仔细观看，并思考以下问题：
1.细胞分裂过程中最明显的变化是什么?
2.你能给细胞分裂过程分几个时期?尝试描述细胞分裂的基本过程。
3.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？
4.动植物细胞分裂的异同点.
?
[全班交流]：略。
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观察细胞分裂图片，讨论染色体变化.
[讲述]：刚分裂形成的细胞很小，它必须进行生长。
??? 观察图片：细胞的生长。
??? [提问]：你能描述所看到的植物细胞生长发生的变化吗？
直观地发现细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
?
接受补充知识，了解染色质与染色体的关系，
?
?
?
带着思考题认真观看。
小组进行讨论，结合书上相关介绍。
回答：1．染色体是细胞分裂过程中最明显的变化。
2．细胞分裂过程分2个时期。几位同学进行描述，互相补充。
3．细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。
相同点:都是先细胞核一分为二;细胞质一分为二
不同点:动物细胞是两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷.???????????? 植物细胞是在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜.
?
?小组长发言,阐述结论。
?细胞分裂时：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到二个新细胞中，使新细胞内得遗传物质与亲代细胞保持一致。从而保证了遗传物质在细胞的前后代之间的连续性和稳定性．
辨认并进行描述，巩固新学习的知识。
?
描述：细胞体积增大，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了。
?
细胞分化
[提问]：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？
??? [小结]：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
??? [讲述]：边演示课件边讲述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂的能力。这些细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上逐渐发生了变化，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使一定的功能，构成了组织。
??? [讲述]：刚才我们讲述的过程就是细胞分化的过程。
?? 课件演示人体和植物组织.
[小结]：植物细胞通过分化形成了保护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
[填表]：动、植物的基本组织的分布及其功能。
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名称
分布
功能
植物组织
保护组织
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基本组织
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输导组织
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分生组织
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人体组织
上皮组织
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肌肉组织
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神经组织
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?
结缔组织
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讨论认为受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。
?
?
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边观看课件，边听老师讲解。了解组织的形成。
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认识到组织的形成是细胞分化的结果。
?
观看，了解细胞通过分化形成了组织。
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??? 认真填写，进一步熟悉8种组织的名称、分布及功能。
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达标检测
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[出示]：番茄实物，请同学们思考番茄这个果实由哪些组织构成？
[补充]：仔细观察切开的番茄，果肉中黄色的筋络是输导组织。
[提问]：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，请考虑一下皮肤中可能有哪几种组织？
?
?
课件出示习题
?
[小结]：这节课你收获什么?
?
纷纷抢答：表皮是保护组织，果肉是基本组织。?
积极思考回答：血液属于结缔组织，感到疼是因为有神经组织，皮肤的最表面是上皮组织，皮肤下还有肌肉层，是肌肉组织。?
学生独立思考并回答问题
学生归纳总结
四、板书设计
细胞分裂与分化
一．细胞分裂??????????????????????
?1．细胞分裂??????????????????????
?2．细胞生长????????????????????????
?二．细胞分化
?? 1．（1）植物组织（2）人体组织
一、教学目标：
知识性目标：
?1．描述细胞分裂的基本过程。
?2．概述生物体各种组织是由细胞分裂和分化形成的．
?3? 识别植物体的主要组织和人体的基本组织
?4．关注细胞研究在防止挨整等方面的价值．
能力和情感目标：
培养学生在讨论中领悟新的生物学知识，发现问题、解决问题的能力。
二、教学重点与难点：
重点: 1、掌握细胞分裂基本过程。?
2、组织的概念和组织的类型。
难点：1、说明细胞分裂过程中遗传物质的大致变化。
2、描述细胞的分化现象。
? 三．教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
[引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？
[小结]：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
观察细胞分裂模式图。
[提问]：通过刚才的讨论，你能说出分裂的定义吗？
有同学回答出：细胞，受精卵。
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议论纷纷。
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思考认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。
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细胞分裂
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细胞生长
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[补充小知识]：在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。
?[想一想]：请同学们仔细观看，并思考以下问题：
1.细胞分裂过程中最明显的变化是什么?
2.你能给细胞分裂过程分几个时期?尝试描述细胞分裂的基本过程。
3.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？
4.动植物细胞分裂的异同点.
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[全班交流]：略。
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观察细胞分裂图片，讨论染色体变化.
[讲述]：刚分裂形成的细胞很小，它必须进行生长。
??? 观察图片：细胞的生长。
??? [提问]：你能描述所看到的植物细胞生长发生的变化吗？
直观地发现细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
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接受补充知识，了解染色质与染色体的关系，
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带着思考题认真观看。
小组进行讨论，结合书上相关介绍。
回答：1．染色体是细胞分裂过程中最明显的变化。
2．细胞分裂过程分2个时期。几位同学进行描述，互相补充。
3．细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。
相同点:都是先细胞核一分为二;细胞质一分为二
不同点:动物细胞是两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷.???????????? 植物细胞是在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜.
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?小组长发言,阐述结论。
?细胞分裂时：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到二个新细胞中，使新细胞内得遗传物质与亲代细胞保持一致。从而保证了遗传物质在细胞的前后代之间的连续性和稳定性．
辨认并进行描述，巩固新学习的知识。
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描述：细胞体积增大，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了。
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细胞分化
[提问]：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？
??? [小结]：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
??? [讲述]：边演示课件边讲述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂的能力。这些细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上逐渐发生了变化，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使一定的功能，构成了组织。
??? [讲述]：刚才我们讲述的过程就是细胞分化的过程。
?? 课件演示人体和植物组织.
[小结]：植物细胞通过分化形成了保护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
[填表]：动、植物的基本组织的分布及其功能。
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名称
分布
功能
植物组织
保护组织
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基本组织
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输导组织
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分生组织
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人体组织
上皮组织
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肌肉组织
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神经组织
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结缔组织
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讨论认为受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。
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边观看课件，边听老师讲解。了解组织的形成。
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认识到组织的形成是细胞分化的结果。
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观看，了解细胞通过分化形成了组织。
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??? 认真填写，进一步熟悉8种组织的名称、分布及功能。
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达标检测
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[出示]：番茄实物，请同学们思考番茄这个果实由哪些组织构成？
[补充]：仔细观察切开的番茄，果肉中黄色的筋络是输导组织。
[提问]：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，请考虑一下皮肤中可能有哪几种组织？
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课件出示习题
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[小结]：这节课你收获什么?
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纷纷抢答：表皮是保护组织，果肉是基本组织。?
积极思考回答：血液属于结缔组织，感到疼是因为有神经组织，皮肤的最表面是上皮组织，皮肤下还有肌肉层，是肌肉组织。?
学生独立思考并回答问题
学生归纳总结
四、板书设计
细胞分裂与分化
一．细胞分裂??????????????????????
?1．细胞分裂??????????????????????
?2．细胞生长????????????????????????
?二．细胞分化
?? 1．（1）植物组织（2）人体组织