19《谈创造性思维》课件

(共40张PPT)
1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？
范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。
来看小品《卖车》中的一段话
高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”
2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”
范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”
赵本山：“错。媳妇答。”
高秀敏答：“因为狗只能生狗。”
3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”
范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”
高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”
A
D
C
B
从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由
　A　惟一的没有角的图形。
　B　惟一的仅由直线构成的图形。
　C　惟一的非对称性图形。
　D　惟一由直线和曲线构成的图形。
结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。即：事物的正确答案不止一个（提出论点）
谈创造性思维
（美）罗迦·费·因格
注意下列红字的读音和写法。
根深蒂固 （ dì ）
孜孜不倦 （zī）
汲取 （jí）
锲而不舍 （qiè）
驾驭 （yù）
渊博 （ yuān ）

汲取：吸取。汲，从下往上打水。
推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成
“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？
如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面）。
只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步（正面）。
（正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，增强了说服力）
一个流传甚广的故事
美国航天部门首次准备将宇航员送上太空, 但他们很快接到报告, 宇航员在失重状态下用圆珠笔、钢笔根本写不出字来. 于是他们用了 10 年时间, 花费 120 亿美元, 科学家们终于发明了一种新型圆珠笔. 这种笔适用于失重状态、身体倒立、水中、任何平面物体, 甚至在摄氏零下 300 度也能书写流利. 而俄罗斯人在太空中一直使用铅笔.
一个肥皂盒的故事
联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。总不能把空盒子卖给顾客啊，他们只得请了一个学自动化的博士后设计一个方案来分拣空的香皂盒。博士后拉起了一个十几人的科研攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、X射线探测等技术，花了几十万，成功解决了问题。每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。
中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老板发现这个问题后，小工厂很快想出了办法：他在生产线旁边放了台风扇猛吹，空皂盒自然会被吹走。



阅读4-8自然段
创造性思维有哪些必要的要素？
A　有渊博的知识；
B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；
C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。
这三个要素之间的顺序可以交换么？
作者是如何来论证他的观点的？
举例论证：
约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。
罗兰·布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
这两个事例是为了证明什么道理？
“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”
　　
　　　请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。
爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。
居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！
丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。
　……
③持之以恒的精神和毅力
玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅，即著名的居里夫人，被誉为“镭的母亲”。当时，藏有钋和镭的沥青铀矿，是一种很昂贵的矿物，主要产在波希米亚的圣约阿希母斯塔尔矿，人们炼制这种矿物，从中提取制造彩色玻璃用的铀盐。对于生活十分清贫的居里夫妇来说，哪有钱来支付这件工作所必需的费用呢?他们的智慧补足了财力，他们预料，提出铀之后，矿物里所含的新放射性元素一定还存在，那么一定能从提炼铀盐后的矿物残渣中找到它们。经过无数次的周折，奥地利政府决定馈赠一吨废矿渣给居里夫妇，并答应若他们将来还需要大量的矿渣，可以在最优惠的条件下供应。

　
　居里夫妇的实验室条件极差，夏天，因为顶棚是玻璃的，里面被太阳晒得像一个烤箱；冬天，又冷得人都快冻僵了。居里夫妇克服了人们难以想像的困难，为了提炼镭，他们辛勤地奋斗着。居里夫人立即投入提取实验，她每次把20多公斤的废矿渣放入冶炼锅熔化，连续几小时不停地用一根粗大的铁棍搅动沸腾的材料，而后从中提取仅含百万分之一的微量物质。
?　　他们从1898年一直工作到1902年，经过几万次的提炼，处理了几十吨矿石残渣，终于得到0．l克的镭盐，测定出了它的原子量是225。
?　　镭宣告诞生了！
阅 读 结 尾 部 分 （9-13）
阅读语段
　　某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
　　
思考：
1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别
2、区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？
留意细小的想法
爱迪生试验了1600多种材料都没有成功，灯丝都不耐用，只能点一会儿就烧掉了。一次，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他，在最后爱迪生准备为这位慈祥的老人送行时。他下意识地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢？” 麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。
此时，夜幕降临了，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。 但这灯究竟会亮多久呢？ 1小时，2小时，3小时……这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。
怎样才能成为一个富有创造性的人？(13段）
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
经常保持好奇心，不断积累知识；
不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；
一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
本文的中心论点是什么？
任何人都可以成为一个富有创造性的人
本文论述了哪几个问题?

事物的正确答案不止一个 (1-3)
创造性思维必需的要素(4-8)
是否人人都有创造力( 9-12)
任何人可成为有创造力的人(13)
提出问题 （ 1－3段）
不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
分析问题 （4-12段）
第一层（4 －8段）：创造性思维所必需的要素。
第二层（ 9－12段）：拥有创造力的主要根据。
解决问题（13段）
总结，做一个富有创造性的人的关键所在。
文章结构
层
层
深
入
1、观察图形，你能看出的有什么？
关于“推敲”的典故：
传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。
事物的正确答案不止一个
1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个”
2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维
3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。
必需要素
区分根据
a. 渊博的知识
b. 活用知识的态度和意识
c. 持之以恒的毅力
a.缺乏的人：自我压制
b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己
关于小鸡过马路的话题
3、多角度语言思维训练。
欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。
唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”
钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来——
拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。
爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。
达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。
阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。
科学老师： 。
体育老师： 。
数学老师： 。
语文老师： 。
英语老师： 。
请选择其中一个，根据各自老师的特点，创造性地出一个练习。
1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文
2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将
来时.——英语
3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学
4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？——科学
5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。——体育