二年级上册数学教案-5.4 需要几个轮子北师大版

《需要几个轮子》教学设计
乐昌市长来镇前溪小学 丘日红
教学内容：北师大二年级数学上册《需要几个轮子》，教科书第36～第37页的内容。
教学目标：
1、知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀，会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。
2、过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。
3、情感、态度与价值观：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。
教学重点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用。
教学难点：熟练运用口诀进行计算并解决实际问题。
教学用具：???圆片或小棒。
教学过程：
一．师生交流。
在我们的生活中，你见过哪几种车？它们各有几个轮子？
当学生谈到三轮车有3个轮子时，教师借机出示主题图。
二、探究新知。
1.????出示三轮车的情境图。淘气在家做三轮车玩具，看看需要多少个轮子？板书课题：需要几个轮子
（1）观察教材中的主题图，说一说你看到了什么。一辆三轮车有几个轮子？2……9辆有几个轮子呢？
（2）活动：
用圆片或小棒代替轮子摆一摆。
同桌互相说一说摆的结果，把这些结果记录在教材36页中的表格里。
（3）????汇报结果。
2. 谈话
在计算有几个轮子的过程中你用到了哪些算式？把用到的算式写在练习本上。
汇报你写出来的算式。
三．编制口诀。
1、学生观察所填表格或所摆的9个三角形，先列出算式再编口诀，试着完成“3的乘法口诀”的编写。
2、请各小组根据加法、乘法算式，探究、编写3的乘法口诀。
教师巡视，对有困难的小组给予帮助。
3、教师边听汇报边在乘法算式后边板书相应的乘法口诀。
4、理解每句口诀的含义。
例如：“三六十八”表示3个6相加是18，也表示6个3相加是18；相对应的乘法算式有两个，即3×6=18或6×3=18。
用各种方法读读3的乘法口诀。
四．记忆口诀。
1．（小组讨论）：怎样才能记住3的乘法口诀？
2．引导学生从不同角度寻找规律，帮助记忆。
3．学生用自己喜欢的方法记住3的乘法口诀。
五、课堂练习
1.????对口令
师生对口令，学生对口令
2.?完成“练一练”中的第1、2、3题。
六．数学故事。
（1）学生自己看图说说故事内容。
（2）同桌同学互讲数学故事。
（3）提取故事中的有价值信息，并在小组内解答。
七．总结：
交流本节课的收获，表扬表现出色的同学。
八、板书设计
需要几个轮子
3的乘法口诀
1×3＝3 一三得三
2×3＝6　　 二三得六
3×3＝9　　　 三三得九
3×4＝12 三四十二
3×5＝15　　　三五一五
3×6＝18　　　三六十八
3×7＝21　　 三七二十一
3×8＝24 三八二十四
3×9＝27 三九二十七