二年级上册数学教案-7.4 分香蕉北师大版

《分香蕉》教学设计
官底中心小学 马梦琪
课题：分香蕉
教学目标：1、结合具体情境，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。
2、知道除法算式的读法、写法、认识除法算式各部分的名称。
3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受与生活的密切联系。
教学重点：知道除法算式的读法、写法、认识除法算式各部分的名称。
教学难点：会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受与生活的密切联系。
教学过程：
一、导课、自学
1、导课
同学们，这节课老师带来了几个朋友，它们是谁呢？（出示图片）为了欢迎这些新朋友，老师准备了它们最喜欢吃的香蕉，这节课，同学们就和老师一起来把香蕉分给这些小猴子，好不好？（好）
板书课题：分香蕉
2、自学任务
（1）图中一共有多少根香蕉？
（2）分这些香蕉，每份同样多，可以怎样分？
3、学生自主学习
二、交流、点拨
1、学生汇报自学情况
（1）指名学生回答
（2）预设学生回答：生1：图中一共有12根香蕉，把这些香蕉平均分成2份，每份6根。
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生2：每4根分1份，能分3份。
（3）教师点拨：把这12根香蕉，平均分成2份，每份6根；还可以每4根分1份，能分成3份。
像这样，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我们可以用一个算式来表示，12÷2=6(根)，我们把这样的算式叫做除法算式。
同桌合作交流
任务：认识除法算式
要求：（1）自己读一读绿球2和绿球3。
（2）和同桌说一说，在除法算式12÷2=6中，每部分的名称和每个数字所表示的意思是什么。
汇报：指名学生汇报
点拨：12 ÷ 2 = 6 （根）
： ： ： ：
被 除 除 商
除 号 数
数
读作：12除以2
其中，12指的是12根香蕉，2指的是平均分给两只猴子，也就是平均分成两份，6指的是每只猴子分到6根。
三、当堂训练
1、12根香蕉，每4根分1份，可以分成（ ）份。并用除法算式表示。
2、65页练一练 3
四、当堂测评
1、65页练一练 1
2、这节课你学会了什么？
板书设计
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分香蕉
12根香蕉，平均分成2份，每只猴子分6根。
12 ÷ 2 = 6 （根）
： ： ： ：
被 除 除 商
除 号 数
数
读作：12除以2
教学反思
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