六年级下册科学教案 -2.6 化学变化伴随的现象教科版

6、化学变化伴随的现象
教学目标：
1.科学概念：化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化;硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
2.过程和方法：继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式。
3.情感态度价值观：分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
教学重、难点:
1.重点：了解化学反应的一般现象。
2.难点：做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验
教学准备：每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子；课间
教学过程：
一、课前检测
1.铁生锈是一种（ ）变化，铁锈是一种不同于铁的（ ）。
2.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.铁生锈与（ ）有关。
二、自学质疑
1.化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
2.硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？用什么证据来说明？
三、合作探究，展示交流
（一）观察硫酸铜与铁钉的反应
1．介绍硫酸铜溶液，观察特征。
2．演示并说明实验内容和注意事项：我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约２分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的远原样进行比较。
3．各组实验，教师巡视指导，提示观察要细致，记录要清晰。
4．反馈交流：大家看到了怎样的现象？注重比较和推理。
（铁钉上有红色物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅）
5．引导思考：硫酸铜和铁钉的反应属于化学变化么？你能利用什么证据证明？生答补充。
6．小结：可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化，这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。
（二）初步归纳化学变化伴随的现象
1．观察37页图片：课本资料为我们介绍了一些判断化学变化的浅显方法。
2．回顾整理：随着这节课的实验结束，我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了那些现象？列举填表。
物质的化学变化
伴随的主要现象
本质特征
蜡烛燃烧
发光发热
产生了新物质
淀粉与碘酒
改变颜色
铁钉生锈
改变颜色
白醋与小苏打
产生气体
硫酸铜溶液与铁钉
产生沉淀、颜色变化
（三）拓延
物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。无论哪一种化学反应，在反应的同时都会有一些现象伴随发生，这也是我们进行判断的方法。课外续表：生活中你发现了什么化学变化？现象或判断理由是什么？阅读４３页：在课本资料中的化学反应后，产生了哪些新物质。
（四）总结
1.我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
2.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
四、达标检测
（一）填空
1.化学变化不同 与物理变化的本质特征是_____。化学变化的过程中伴随的现象有____、____、_____、_____这几种
2.硫酸铜溶液是一种____、___的溶液，能与铁钉发生反应。
（二）选择
1.硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。
A.白色 B.无色 C.蓝色
2.铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ）
A.产生大量气泡 B.溶液变颜色 C.铁钉上有物质附着
3.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ）。
A.物理变化 B.化学变化 C.颜色变化
（三）判断
1.物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（ ）
2.物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ）
3.生成气体的变化肯定是化学变化。 （ ）
4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）
五、自主反思
这节课，同学们有什么收获？
作业布置：
一、填空：
1.我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（ ）和（ ）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（ ）。
2.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。